男生，他辩论说，如果
个人无法正确地说和写，那
就不能得到份工作，或通过场考试。规则之所以存在，是因为它们能让生活变得更好。人们或许不喜欢规则，但他们或许将更不喜欢没有规则生活。对规则谙习，能给每个人带来公平机会。
辩论会进行得很顺利，学生们以令人惊讶人数踊跃参与
争辩。他们都准备得很充分，在小卡片上写下论点，辩论过程中，不时读着小卡片。学生们参与热情其来有自，他们搜集整理逸闻式论据层出不穷——无实质语意东西、不公不义、某个语法愚蠢程度，还有，就是对空耗时间鞭笞。但语法拥护者在辩场上显得更加有教养和有责任心，大概是老师精心挑选出来学生，并指点他们如何支持自己论点，比如说“语法让
们能以更有趣方式进行写作”，或者“语法让们洞悉们自己想法”。
不过，反对语法学生取得压倒性胜利。威基诺浦教授向校长祝贺，称赞他学生非常有辩才。米基·英庇则边听辩论会，边在座位上蠕动，有时候甚至把他脚直接搭在他身前座位上(那个座位上坐着是汉斯·里克特)。就在威基诺浦与校长对话之际，米基·英庇把拉住校长袖子。
“能对您学生们说两句吗？他们话听得已经足够，现在想让他们听听说话，您有意见吗？”
“跟你说过，”奥丽奥尔·沃思对亚历山大耳语着，“如果那个人在班级里，定会对他多留点神。”
“们应该上前阻止他吗？”亚历山大回问。
“那应该不在们权限范围之内。”奥丽奥尔说。
“您请便。”校长对米基·英庇说。
“孩子们，你们听着。名字是米基·英庇，是个诗人。已经听完你们各自说法，有说得不错，说出非常棒东西，但你们不过是全都被某种自以为聪明想法集结在起，比如威基诺浦主席、女士们、先生们，以及其他垃圾想法。孩子们，听说，不要被他们洗脑。听，要往有自由、创意、远见方向去思考。他们不过让你们坐在那里，学习关于爱因斯坦、相对论之类东西。你们根本点也不需要那些东西。世界上只有个人拥有无穷无尽知识——威廉·布莱克。他认为，只要你观察世界方式是正确，你想象力就是无限。他对‘无限’最有见识。听听他说过话，他话将颠覆你认知。比如，他说过：‘你何以知道，当每只鸟划过天际时，它们所翱向极乐世界，正是你因闭锁五感而远离世界？’他还说过：‘个思想就可填
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