们会考上985、211，到时候还不是更伤心？
感觉这些东西离们太远，太空泛，
个顶破天当个工人
人，不听这些也好。郑仁杰甚至拿出藏在桌洞里平板，开始打《炉石》。
则困得睁不开眼，要不是怕会后父亲会冷不丁来到教室门口，早就趴桌上睡着
。
这时候看到父亲举起只手，睡意全无，瞪大眼看着他把麦克风握在手里后站起来说，尊敬书记和院长，各位老师，刚才各位讲话都认真听，也在检讨，作为父亲，好多时候，好多事上，做得非常不够。也听出来，们领导，老师们，这些年都在为职普平权努力。但在这里，毫不隐瞒地说，咱们努力，是很可能没有结果，为什
这样说呢？因为制定政策人，是普高出来，是大学出来，这是其。其二呢，们传统力量太强大，万般皆下品，唯有读书高，不是句空话，而是有着深厚社会、文化基础。学成文武艺，货与帝王家。们教育设计、文化设计，很多都是按照这个设计。学身本事，在社会治理体系中谋个职位，从而让自己与这个体系融为体，变得强大，说狐假虎威也行，就是这个体系，短时间能变吗？其三呢，更现实问题，就是养老保障问题。公务员、事业编，与工人、小商户、农民退休保障有多大差距，相信不说，大家也清楚吧，在这种设计下，谁不往公务员队伍里钻？农民对们这个民族、国家、社会贡献最大，可以说，是最广大农民托举着整个社会。可是呢，个教授退休怎也得两万，个干部退休也少不多少，个工人呢，两千，个农民呢，两百。这种情况，让们怎心平气和地在这里讨论什平权问题？心脏有问题，还顾得上指甲发炎吗？
所以，父亲抱起两只胳膊说，每天夜里只要想到儿子在技校，心哪——父亲抚抚胸口——就缩成个疙瘩——
这时候个老师站起来走近父亲，捂起他麦克风说什，指指墙上大屏幕，父亲吃惊地瞪大眼，眉头皱起来，有点懊恼地从前往后抹下头发，但很快又抬起头，说，刚才意思，就是说作为个父亲，没尽到父亲责任。意思是，他们，孩子们，本来可以更好些，更好些。
父亲有些仓皇地把麦关掉放在桌面上，点点头坐下。
说得很好。
最后，还是常玉生书记接上话，今晚，之所以请大家来，就是想听听真话，听听家长对学校，对孩子，有什要求，对学校管理上教学上，有什好意见建议。刚才是讨论得有些
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