闻哲阐述完
“故事”，而后开始陈述基于“故事”所产生
“观点”。就像在做阅读理解。
“
能在某种程度上理解他，也尊重他。成年人确要承受来自各方各面压力，难免迁怒周围，甚至包括他自己。他针对严格教育是转移压力
种方式，也是他年轻时没有得到机会不甘，更是典型东方式父亲所固有传统特征。可无论是不是他做出这种选择其中个原因，都不会认同他所做出选择。如果他只是想藉此让背上负罪感，那
只会更加鄙夷他，同时也不会因此铭记他，反而会逐渐遗忘有关于他切。”
屠休僵住。
“同时也完全无法理解他，因而有过很多疑虑。”闻哲则继续道，“譬如不知道为什人定要获得周围人认可才能活下去。既然们都有独立人格，选择权也在们自己手中，由们自己来认可自己难道不是最佳结果吗？可他大脑里好像根本就没有这个概念。结果就是，即便竭尽全力去理解他，但依旧无法理解他。”
只是事发当时他根本就不知道。
“当时刚好是临近第个学期期末。母亲怕影响学习，就没有告诉这件事。包括她之所以忽然飞过来理由。只说她就是单纯地想来看看。只要确定在这边生活和学习都很顺利，她就放心。
“她像任何注重家庭东亚人，像任何关心孩子母亲，从孩子出生那刻开始，她就会把大部分注意力都集中到自己孩子身上。这让她经常显得强势，擅作主张，琐碎，甚至啰嗦。但相比父亲，她却更为温和，也更关注孩子本身。只是表达方式不对而已。即便被拒绝，她依旧会如此。甚至在出现‘那种情况’以后，她也不会选择跟孩子同面对这件事，只会藉由关心孩子来转移她受挫情绪……所以她就这突然来，却瞒着。直到飞机落地后，才发消息给，告诉她已经。”
他接下来阐述语气突然多份轻快，不经意间还原另个人神态。
“她说，猜猜在哪儿？没等回答，她就发给张照片。看到布鲁克林标志性建筑，立刻回电话给她。她问，怎这快就打过来？她很吃惊。她说，学校说你出去做小组调研作业，没想到第个学期就会有这种作业。以为你很忙，要很久才会查看消息，难道是在偷懒？做作业怎这不专心？不会是顺道跟女同学去海边玩吧？加州海滩是不错，但你有女朋友怎能不告诉？等你回来，看怎收拾你。男孩子要有责任心知道吗？别做对不起女孩子事。”
对方犹如在
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