个线性
发展逻辑，但是政治发展不是线性，它朝着不同方向开放。
本课五个主题
说清楚政治比较维度，就比较容易解释这个课程结构设计。这里
稍做解释，帮助大家理解这个课程结构层次。
首先，会用个知识板块去谈论宏观时代背景和全球化。如果说后面四个板块是在勾画大海上不同船只如何运行，第个板块则是试图描画大海本身。大海本身是什
？就是们时代背景和全球化进程。尽管们谈论比较政治主要是以国家为单位展开，但是国家从来不是个个相互隔绝玻璃瓶子，尤其是在当代世界，各国通过高度全球化进程编织在同个网络中，在同片海浪中颠簸，因此，在谈论每个国家之前，们必须先谈论这些国家所共同置身这个网络。
接下来两个板块，则围绕政治比较两个核心维度展开：政治转型以及国家能力。在政治转型这个板块，想带领着大家去俯瞰下当代世界转型图景。为什30年前，也就是冷战结束之际，很多人还在欢庆“自由式m;主”胜利，而30年后今天，却有很多人在哀叹m;主倒退？m;主真倒退吗？在什意义上倒退？源于“西方世界”自由式m;主在许多发展中国家遇到什困境？为什有些国家能够实现m;主稳固，而另些国家则刚上船就翻船？
在国家能力这个板块，则想引领大家去理解国家能力及其源头。什是国家？为什比较政治学会有个研究“潮流”轮回，在当代重新聚焦于国家？为什有些国家z.府能力极其强大，而另些国家z.府却连基本治安都无法维系？从历史上来看，国家能力从何而来？是否只有条通往强大国家能力道路？不同国家经验有何不同？是否个国家必须首先构建国家能力，然后再去建设m;主，如何认识这种顺序论说法？
在这两个板块之后，还有两个板块，分别是政治文化和政治经济。为什在讨论政治发展两个核心维度之后，还要去讨论政治文化和政治经济？很简单，回到在序言中非常强调点：政治在社会中——脱离政治经济、社会、文化土壤，们不可能真正理解政治。因此，想通过“政治文化”和“政治经济”这两个板块知识，来推进大家对比较政治学理解。毕竟，特定政治模式出现和变迁有其土壤，也有其后果，对政治文化和政治经济分析，就是试图理解政治变迁土壤与后果。
可以说，比较视野本质上是种俯瞰视野，从“此时此地”抽离，来到多样性“上空”，
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