他得到
非常具有戏剧性
实验效果。他设法让那些品德高尚人做许多可怕事情。
但是许多年来，心理学教材把这个实验当做是对权威作用证明——权威如何被用来说服人们去做可怕事情。
当然，这是个似是而非结论。这不是
种完整和正确解释。权威发挥定作用。然而，还有其他几种朝同个方向发挥作用心理因素，它们造成那种l
。”嗯，德摩斯梯尼是对。
们家有个熟人，他深爱儿子——非常聪明，还是个足球明星——失足坠海，再也没有回来。他母亲认为他仍然活着。她有时候会精神失常，表现得好像她儿子真在她身边。这种心理效应轻重程度有所不同。每个人受心理否认影响都不样，但这种否认造成错误认知则会极大地混淆你们将不得不面对现实。然而，各种心理学教材对这种简单心理否认并没有足够重视。
所以你们不能依照你们教授传授方法来学习心理学。你们应该学习他们传授切。但你们还应该学习许多他们没有教知识——因为他们并没有正确地对待他们自己学科。
在看来，当今心理学有点像法拉第之后、麦克斯韦之前电磁学——发现许多原理，但没有人把它们以正确方式综合起来。早该有人来做这样事情，因为这件事并不难完成——而且它还非常重要。
随便打开本心理学教材，翻到索引，查找“妒忌”这个词。连十诫里面都有两三条谈到妒忌。摩西完全解妒忌。古老犹太人早在放羊年代就解妒忌。可是心理学教授对妒忌无所知。
那些厚厚心理学教材居然没有谈到妒忌？！居然没有谈到简单心理否认？居然没有谈到激励机制引起偏见？！
心理学教材也没有给予多因素组合效应足够重视。以前提醒过你们，当两三种因素产生合力时，会造成lollapalooza效应。
嗯，有史以来最著名心理学实验是米尔格拉姆（Milgram）实验——他们要求人们清醒地对些无辜人进行电刑。在他们操控之下，这些正派志愿者大多数执行酷刑。
所以你们不能依照你们教授教学方法来学习心理学。你们应该学习他们传授切。但你们还应该学习许多他们没有教知识——因为他们并没有正确地对待他们自己学科。
米尔格拉姆开展这个实验，是在希特勒命令许多虔诚路德教徒、天主教徒去做他们明知道不对事情之后不久。他想要发现权威在多大程度上可以被用来操控品德高尚人，迫使人们去做些明显错得很离谱事情。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
