另
名主持人拿上抽签桶：“本次比赛，刘辰兴和陆青作为队长带领队员完成任务，首先先由两位队长抽签，决定队员
数量。”
桶里只有两根签，刘辰兴抽出来，签头写着“2”，陆青抽到
“1”。
“恭喜刘辰兴，可以拥有两名队员。”主持人换上新签：“那
接下来决定队员阵营。”
[虽然但是，这会儿这说不太好吧]
张素华上过无数堂公开课，最擅长化解这样尴尬氛围：“你说得情况确实存在，但买彩票中奖是种小概率事件，不适合大部分情况，对于绝大部分人来说，想要有收获，是需要付出劳动。”
她语气温和，既认同刘辰兴说情况存在，且巧妙地把话题引导回来。
刘辰兴也意识到自己刚才说话不合时宜，后悔又懊恼地抿抿嘴。
事情翻篇过去，第三次小比赛开始。
现其他人都看着自己。
主持人副倒吸口凉气样子，刘辰兴茫然。
他说有错吗？
严格意义上来讲，刘辰兴说情况确实有。
但是这是个面对广大学生群体直播，节目想传递给学生是种积极、正能量想法。
这次比赛主题融合美育和劳育。
五名学生代表移步场外，来到室外场地。
在场地内布置两个客厅场景。
客厅内物品摆放是脏乱：地上是灰尘垃圾，沙发和桌子上物品到处乱放，摆放杂乱不堪。
主持人拿出两张照片：“接下来你们要分成两组，分别将房间还原成照片上样子，首先完成还原组，可以获得下轮比赛原料优先选择权。”
这就仿佛老师在公开课上讲“这篇课文告诉
们，人不能不劳而获”，有孩子非要说“老师你说错，世界上有不劳而获方法”样。
弹幕里观众阵沉默。
[啊这……]
[替人尴尬毛病又犯]
[怎？难道辰兴说不是事实吗？]
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