“教授,您能多教些吗?”
“当然……不能。”
随后,小巫师们在课堂上保持前所未有专注,每个人都试图尽快掌握这四个魔文,然而直到下课,也只有弗雷德韦斯莱成功部分——他傀儡可以不停地挥动右臂,但也只是右臂。
“韦斯莱加十分。”
临近下课,菲利克斯开始布置作业。
菲利克斯等会儿,任由小巫师们随意折腾自己手里魔法傀儡,才继续道,“想你们中些已经发现,你们手里魔法傀儡动不。”
他露出神秘微笑,充满着某种恶趣味:“——某种意义上来讲,它们是半成品。”
小巫师们傻傻地看着他。
“没错,半成品,这些魔法傀儡在魔力节点上缺少些关键性魔文——连接、贯通、平衡、协调,这就是本学期你们涉及到四类实用类魔文,共27个。”
“只要你们全部掌握,就会获得个真正魔法傀儡。”
古代巫师魔法奥秘,你需要这门课;”
“如果你们有志于打造神秘炼金造物,复刻那些属于传说和童话中魔法圣物,你们需要这门课;”
“如果你们有志于研究魔法真谛,揭密独属于巫师伟力与荣耀,你们同样需要这门课。”
菲利克斯密切关注着小巫师们表情,看到他们不由自主地庄重起来,心中略感满意,看来这份开场白可以多说几次。
“但这切,都会从基础开始。”
“作业就是练习今天四个魔文,你们手中魔法傀儡暂时寄放在你们那里,供你们练习使用。”
“希望下节课,你们都能掌握这四个魔文。”
乔治举起手,“教授,万魔法傀儡坏怎办?”有说,他想拆开这东西
“当然,还要外加482个理论型魔文,这就是你们今年全部学习内容。”菲利克斯又补句。
双胞胎之大喊:“教授,快点开始吧。”
菲利克斯很满意地看他眼,不错嘛,还会捧哏。“今天这节课,会讲解涉及到“连接”作用四个魔文,如果你们能成功掌握,就可以让你们魔法傀儡活动起来。”
“活动?”
“就是做些基础动作,比如出拳、踢腿、翻滚这些。”
讲台上,菲利克斯挥动魔杖,个手提箱突兀打开,从里面飞出几十个魔法傀儡,准确落到小巫师们面前。
“酷!”双胞胎对视眼,齐齐赞叹。
其他小巫师们也兴奋地抓起魔法傀儡,拿在手里不断把玩,还有不少小巫师用魔杖指指点点,试图让它们动起来。
“有鉴于三四年级是最不需要为考试烦心,所以们课程会以实践为主。”
底下是片欢呼。
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