时间在思考中快速流逝……
“期末考核也很
有着学霸笔记,再配合他从麦格教授那里获得教学大纲,他对自己要完成教学内容已经非常清晰。
接下来,是教学形式考量。
虽然他已经得到心心念念教职,霍格沃茨千年藏书再次对他敞开大门,但好歹他也是名传奇毕业生,回归母校,总不能让人吐槽自己教学太差吧?
他丢不起这个人!蛇院出来,就是好面儿!
“该怎做才足够吸引人?”菲利克斯反复思考着,脑海中冒出第个念头就是题海战术。
看完资料,菲利克斯提出告辞。
回去路上,他顺道去趟对角巷,从丽痕书店采购两套三年级到七年级古代魔文教材。套全新,另套是他花费不少时间,从旧书堆里精挑细选“宝贝”。
旧书版教材来自四名学霸,字迹虽然各异,笔记却致详细,他觉得自己可以参考下,权当调研。
第二天,他就开始紧张刺激备课环节,首先翻看遍教材——意外很简单嘛!
芭布玲教授不愧是古代魔文专家,挑选教材很有特色:以当前主流观点为主,却也穿插定比例实用魔文。
这刻,他不是个人在战斗!前世今生,众多考生挥之不去心理阴影附加在他身上。
小屋里传来阵“桀桀”怪笑。
言归正传,菲利克斯拿出张羊皮纸,在上面写下“题海战术”四个字,旋即引出两条分支,条是优点,上面写着“快速巩固所学知识”;另条分支代表缺点,上面写着“容易触发抵触心理”。
菲利克斯当然要做出成绩,但也深知,那帮不着调小巫师是个什水准——如果他不想力压宾斯教授成为“最不受欢迎教授”,就要悠着点。
“关键在于有趣又有料,但有趣和题海战术是相反策略……”菲利克斯喃喃,“或许可以从用古代魔文写日记、小作文入手。”
当前主流观点是:古代魔文是种古文字,被古代巫师用来记录魔法,而现代研究者责任就是翻译那些遗留魔法文稿。
这只是部分真相,事实上,虽然都被冠以“古代魔文”这名字,但其实它历史相当久远——在遥远年代,它是用来承载巫师魔力神秘纹路,广泛应用于古代魔法和古代炼金造物。
而这些有魔力古代魔文,才是菲利克斯所追求力量,也是他研究范畴。
随即他又翻阅几位学霸笔记,其中关于重难点、理解思路和解决方案部分,对他非常有启发性——这可以帮助他解,小巫师是怎看待这门课程。
所以说他喜欢学霸,毕竟物以类聚。
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