30，20，15。
因为是铅笔写
，有些玩闹意味，所以日子
长颜色也淡
些。但台阶底部行钢笔小楷，梁泽当年没有见过，却经年不褪。
“起上青云，起看世界。”
字迹谦和端正，落笔流畅沉稳，如吴恪当年写下时心境。
合上练习册，梁泽弯曲薄瘦脊背抵着墙，头深深埋进膝盖。地上很快就落几滴水，他只好把头埋得更低。
“以后
要跟你考个学校，刷你饭卡，睡你床。”
“成绩差成这样，做什
白日梦。”
“白痴，成绩差你不会教啊？同学之间要互帮互助，别光自己突飞猛进行不行。”
“不扫盲。”
“什意思啊……靠！你才文盲你……”
到身后人没有跟上来。
“那就先走。”
梁泽还在门外，盯着自己脚尖。
吴恪背影倏地僵硬。他吸口气，连鞋都没换，径直走进某间房：“把你东西拿走。”
梁泽满脸愕然。
他猜不到，想不通，也不敢想吴恪为什写下这句话，又为什保管着这些仅属于他们两个人回忆。
曾经有机会起领略未知风景好朋友，因为其中人过失走散，从此走向两种截然不同人生旅途。痛苦折磨着其中
吴恪成绩优异，梁泽要赶上根本不可能，但可以试着起考到临江。甚至其中本练习册扉页，还写着吴恪为他制定高三奋斗计划。
全班共52个学生，梁泽高二会考是第39名。吴恪说，可以分三步走：30，20，15，每四个月上个台阶。只要高考前能挤进前15，考个二本还是没有问题。就连具体大学他们都选好，两所学校紧挨着，每天梁泽都能过来刷吴恪饭卡。
梁泽艰涩地睁着眼，半晌才慢慢滑到地上坐着。地砖冰凉，昏黄灯光从侧打在他头顶，显得半边脸阴影分外浓重。
他咬牙翻开那本练习册。
有人保管精心，所以册子纸张还很平整，但颜色已经黄得像枯叶。龙飞凤舞“高二（7）班梁泽”下，吴恪亲手画三步台阶还在，台阶上三个数字也还在。
没多久他就回来，手里提着个沉甸甸帆布袋，右臂肌肉因为用力而线条突显。他弯腰把它放到梁泽脚边，咚声，袋子棱角看着格外锋利。
吴恪看着呆立原地梁泽：“这些东西替你保管六年，现在物归原主。要扔要卖，随你。”
关门声来得很快。
梁泽滞住片刻，随即蹲下去翻那个袋子，看清里面是什瞬间身躯沉沉欲坠。
帆布袋里共八九本辅导书，外加三本练习册，都属于高中时候他，都是吴恪买给他。
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