年级里印了一批优秀作文准备讲评。
丛安河下课时收拾教案，无意带走了一张落在讲台的样卷，回办公室才发现拿错，刚摊开就看见页首的“高一四班乔
没等到乔秋的回答，他姐姐突然出现，打断这段无厘头对话。
姐姐面色极不善，眼神钉向砖缝，又钉向丛安河。她似乎被这种成群结队的昆虫戳到痛脚，客套的话都没说两句，疾言厉色地带乔秋离开。
期中考后，乔秋来办公室找他答疑的次数变多。
有时丛安河不在，乔秋会提前站在办公室等。同组老师看他站得累，常叫他去沙发上坐坐。
他们交流很简单，一个问，一个答，也只是这样。
尽管一秒不到他就飞速别开目光，这还是丛安河第一次和这个内向到社恐的学生对上视线。
“不用谢我，是你自己努力。”丛安河笑了笑，“成绩我看到了，考得很不错。平常心，要坚持。”
乔秋楞楞的，不知听没听进去，没说话，还是点头。
丛安河告辞欲走。明天有大雨，天气阴沉，蚂蚁搬家搬了一下午。
往前几步的砖缝里大批涌出来，丛安河错开两步，给它们让路。
和总排名很快出来。
乔秋进步很明显，从垫底爬到中后段。
家长会开得仓促，来的是乔秋的姐姐。她两颊雀斑淡淡，头发枯黄，和乔秋长得很像，一双大而空洞的黑色眼睛像是等比复刻。
丛安河不准备发言，但会后有家长和老师的答疑活动。比起数理化老师被围得喘不过气，他相对清闲。
已经晚上六点，家长走了许多，部分学生还在教室外逗留。
偶尔乔秋会在丛安河看题目的时候盯着办公桌面发呆，丛安河叫他一声，他会被吓到一样回神，把脑袋埋下去。
第一个感慨的是同组的隔壁班老师，说，还是小丛老师人格魅力强，这孩子不怎么找其他几科老师，看来是爱上英语了。
乔秋其他几科也在均速进步，丛安河听到这话愣了下，只答没这么夸张。
十二月中旬的月考，乔秋头一回在语文作文上出了风头。
主题是故土，大量生搬硬套的议论文里，他真诚的记叙文打动阅卷老师，得了一个很高的分数。
乔秋在他身后，突然叫了个名字。
丛安河一愣，回头：“什么？”
乔秋讷讷把头垂下去：“蚂蚁……”
蚂蚁？
“蚂蚁怎么了？”丛安河问。
丛安河出门没几步就被堵住，他定神，意外发现是乔秋。
“怎么了，有话跟我说？”他问。
乔秋紧张到手脚都不能自如行动，于是只僵硬地点点头。
丛安河道：“你慢慢讲，我不急。”
乔秋反复吞咽几次，才抬头看他一眼：“……老师，谢，谢谢你。”
