人是真随性，校领导不看重，觉得他不靠谱、没规矩，学生评教时得分却很高。
丛安河和他谈得来，在后门边上多聊
两句。
学生不怵王老师，宣委都看见他揣着书进班，还
同办公室
老师调侃他教学有方，后进生也能变得这
积极。丛安河清楚自己没做什，是乔秋自己上进。
期中考后，教育局组织英语学习月，校方发布任务，要求每个班都要出
期相关黑板报，下周集体评比，优秀上报市里参选。
高中周六天课算是常态，四班板报直拖到周五晚上还空着。
巧是班主任次日中午要去区里开会，她无意让学生在这种活动里浪费太多时间，随口委托丛安河统筹板报绘制工作，顺便管管纪律，不能太吵，被主任抓到又要挨骂。
周六午休时间，丛安河临危受命。
丛安河第二堂课用Intro是读书时常看英文诗集，他讲《绝望卡列尼娜》，或许是脸优势在短期内很显著，课堂氛围异常活跃。
课后布置用书后单词组织短文作业，课代表第二天准时收齐，丛安河吃完食堂盒饭就在办公室批改。
共四十多份学校统发作业簿，有本吸引他注意。
单看英文字母像是小学生写，笔触生涩，描画和改动很多，不美观，但内容很扎实，篇幅是最长，通篇看下来几乎没有语法问题。
丛安河习惯用英文写评语，半是褒奖半是建议地写完两句话，才翻到页首去看名字。
好在宣传委员已经做好大致设计，内容全用英文，全班每个同学都去写句名人名言，省时还省力。
小姑娘手指短短，指甲被咬得乱七八糟，画技十分高超，没多久，素净黑板上就花团锦簇。
中午时间不够做完整幅板报，离下午第节课上课还有十五分钟，丛安河让他们该洗脸去洗脸，能睡会儿就睡会儿，做不完等放学再说。
第堂课是物理，丛安河和任课老师打个照面。
三十多岁男人，姓王，个子不高，干农活张脸，烟瘾很大，手腕上常年缠着两串木头珠子。因为爱骑摩托车，技术却不怎样，被学生戏称秋名山车神。
延续本人风格，连汉字也写得歪歪扭扭。
认真又笨拙，作业簿主人是乔秋。
心理学上讲青少年教育，重要不是施教者如何做，而是受教者如何感知。
过度关怀对长期生活在敏感坏境里乔秋不能说是种善意。丛安河平常心对他，但乔秋给自己紧上发条。
不知道从什时候开始，他上课开始主动回答问题，英语作业次比次做得更认真，甚至在期中考出比第次月考高太多单科成绩。
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