深思熟虑了一会,他放下手中文件,从头到脚打量了于白青好几眼:“于警官,我这个人说话有点直,您不要太介意。您给人的感觉……确实不太像是会出现在咱们学校里的人。”
当了几十年老师,他看人的直觉一向很准。
面前这人显然不是一名普通的警察。他身上有股尖锐且充满胁迫感的独特气势,让人下意识地想要对他敬而远之。
这样的人虽然看上去矜贵而又清高,却与这座书卷气浓郁的校园格格不入。
“高二(7)班,高三(11)班。”于白青说,“不仅两起有关学生的死亡案件发生在这两个班,根据我们的初步调查结果,最早关于佛牌祈福的流言也是从这两个班级传出来的。接下来这几周,我会以上级派来的旁听员身份走访调查这两个班级,希望您能配合。”
导主任的办公室。
看着放在办公桌前,要求校方积极配合调查的取证函,教导主任脸上的表情看起来有些为难:“于警官,这几起事故都发生在我们学校周边没错,但我们作为校方,确实没什么责任啊——”
“……”
于白青本来就不是爱解释的性子,平时有一绝对不说二,要查证就查证要办案就办案,最不喜欢的就是这些弯弯绕绕。
他没想到,高局居然会让自己来和学校的管理层兜圈子。他偏偏又不能对人家摆什么脸色,只能神色自若地坐在茶几前,指了指文件上盖了公章的条款,将上面的内容又重复了一遍:“取证期间全程便衣走访,非必要不透露警方身份,随时向校方汇报调查进展,不影响学校正常运营秩序及工作。”
以听课老师的假身份介入调查,这也是高钧提出的一个比较适中的方案。
毕竟案件目前还没有一个具体的定论,警方大张旗鼓地进入校园调查于理不合。并且考试周就快要到了,如果选择在这时候启动大规模调查,确实会影响到学生们的正常学习生活。
可是如果不在校园内安排警方自己的人马,如果接下来还有什么与学生有关的恶性案件发生,那他
他心里清楚,这时候还不能和教导主任和学校管理层解释,有些事情已经露出了危险的苗头,他们所做的一切,其实都是在防范于未然。
校方如果听到他这样说,只会觉得是在危言耸听,并且想尽办法为自己开脱。
高钧这一次给他们下了死命令。介入调查可以,但三周内必须要出结果。如果事件的调查没有任何进展,并且确实没有查出几起事故之间的必要性关联,那往后就没得谈。
教导主任拿着公函反反复复翻阅了好几遍,目光停留在了最后一页“三周调查期限”的那行条款上。
“……我们要怎么配合?”