她频频在家里听到妈妈说裴霁养不熟，她对裴霁
厌恶直接摆到
明面上。
裴艺不和裴霁说话，连在幼儿园里也不敢说。因为有
次，妈妈在接她回家时候，问个小朋友小艺在幼儿园里听不听话，那个小朋友急于表现自己，把她在幼儿园里事情都说遍。
还好那段时间她没有和裴霁起玩，她不敢想象妈妈如果知道她没有听话会怎
样。她始终谨记不能违背妈妈意思，要让妈妈高兴，不然就会被送去孤儿院。
她和裴霁保持很远距离，裴霁朝她走过来，她就跑开，裴霁看她，她就转开头。
有时候她觉得裴霁不会哭不会笑很好，她呆呆，看起来根本就不会难过。只是会很困惑地望着她，不明白为什她不理她。
来，有次幼儿园来个新小朋友，李老师给新小朋友介绍时候，说裴霁和裴艺是双胞胎哦。大家问双胞胎是什意思。
李老师说，双胞胎就是世界上最亲近人，因为她们在妈妈肚子里时就住个房间，就抱在起，就起长大。她们是最亲近人。
裴艺决定不讨厌裴霁。
妈妈更喜欢裴霁也没关系，反正，她知道怎讨好妈妈，她再努力点就好。可是情况却越来越糟。
妈妈对裴霁失去耐心，爸爸也觉得裴霁不是个聪明小孩，他冲着裴霁大吼，要她把首古诗背下来。裴霁不开口，她坐在那里动不动。
“妹妹。”这两个字还是裴霁说得最多词，裴艺却越来越害怕听到，她很内疚。
她们慢慢长大。
事实证明，李老师是对，裴霁真是个天才，而且是少见天才，她很聪明，她聪明逐渐表露出来，没有人不惊叹。裴艺以为妈妈会高兴，毕竟第次听说裴霁有特殊智力时，妈妈那兴奋，对裴霁那好。
可是裴艺猜错，妈妈不仅不高兴，还很愤怒。
“聪明又怎样，她像个正常人吗?看她没血没肉似，再聪明，书念得再好又怎样，能指望她什?她这种人聪明，说不定还
妈妈去幼儿园问李老师是不是弄错，裴霁不是天才，倒像是自闭症之类。
李老师说，自闭症症状不是这样，自闭症小孩很敏感会大喊大闹，会重复地做个动作，不允许别人移动她面前东西，裴霁没有这些症状，她非常安静。
李老师还言之凿凿地说，裴霁绝对是个天才，只是
们还没有发现她天赋点在哪里。
妈妈没有跟李老师争论，但裴艺知道她很生气，回家路上，她对裴艺说:“你离裴霁远点，别让她把痴傻传染给你。倒要看看这个天才到底天才在哪里。”
裴艺不敢违背她。
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