她晚上‘不法侵入’学校，在运动场上画下
神秘圈。也许那并不构成犯罪，只能算是个无聊
恶作剧，对于
直是名普通学生她来说，即使只是这种事，也会让她内心受到道德谴责吧。但是想办法克服这些情绪后，她做到。Level1，通关。
“接下来是level2，给窗户上色。这和在运动场上画线不同，不能轻易做到。这比恶作剧性质更恶劣，说不定相当于‘损坏器物’或者‘破坏建筑物’程度。
“从level3开始，就已经是真正犯罪行为，不能再找借口。不管怎
说，那都是‘盗窃’图书室书。偷走推理小说是为获取之后要实施犯罪诡计。不从大众推理书中找，而是选择小众推理，是因为不想让人知道诡计出处。连串过多点缀不仅是为将犯罪诡计加以实践，也有扰乱警方调查意图。
“Level4是截断铜像，这只是单纯‘损坏器物’行为，乍看好像和level2没区别，但实际罪恶感已经是不同等级。毕竟人形物体，很适合作为对人类进行实际攻击之前预演对象。
“没错，终于到level5、究极犯罪——‘杀人’。经过此前各阶段道德麻痹，间人同学成功推落严岛老师。幸运是，严岛老师保住性命。严岛老师背后贴写有圆周率A4纸，只不过是为扰乱警方调查。
“‘运动场神秘圈事件’是在二号、第周星期四发生，‘彩虹窗事件’是七号、第二周星期二发生，‘铜像斩首插花事件’发生在十六号、第三周星期四，‘推落严岛老师事件’发生在二十号、第四周星期二。辅先生注意到没有，这些事件发生时间具有周期性。然而真正重要不是星期几，而是事件发生间隔。七号与十六号之间让人感觉有很大空白，但实际上插入十号‘小众推理书被盗事件’，五起事件大体上就都在定间隔后才发生，这点很清楚。这是逐渐积累、加重犯罪行为过程，目是制造通往‘杀人’这犯罪行为阶梯。”
听着相以这番流畅推理，
心中随之而来违和感越发膨胀。
这个推理很奇怪。
确实，现实中有些人就是从轻微犯罪行为逐步升级，最终犯下杀人重罪。不过，那只是结果论。不管是谁，至少人类不会为麻痹道德感，特意循序渐进地加重犯罪程度。还有闲心绕圈子话，要就赶紧杀，要就在良心谴责下放弃，会是哪种情况呢？
人类不会做出这种推理，这是人工智能才会做出推理。如果道德观念能像数值样加以控制，这样
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