很明显，她就像自己第
天教书
时候，思想时阻塞-反应不过来。她之所以会卡住是因为她只想重复听过事，就像他第天，只想重复早已决定要说内容。她之所以写不出有关波斯曼事，是因为她想不出波斯曼有什
值得重复写下来地方。很奇怪，她竟然不知道自己可以从不同角度
情形不见得会这样。
想借着他上课笔记指出，在他教修辞学时候，良质对他来说是个活生生观念。
他这个人创意很多，所以他对脑袋中无所有学生十分头痛。刚开始他以为是学生懒惰，后来才发现情形并不是这样。他们就是怎样也想不出可以表达东西。
其中有个女孩子，脸上戴
副很厚眼镜，想要写篇有关美国五百字短文，他听到这样题材就知道会有问题，所以就建议她把题材缩小，只谈波斯曼。
要交稿时候，她交不出来，于是十分难过，她已经试过切方法，就是想不出要写些什。
斐德洛和她以前老师谈起这事，他们说法也跟他印象样。她很认真，也很努力，受过良好训练，但却是个非常乏味人。从她身上找不出丝创意。她厚厚镜片底下，无神双眼好像做苦工人样。她没有骗他，她真想不出任何东西来，因而对于她自己无能十分难过。
这点令他大吃惊，现在换成他说不出话来。两个人沉默阵子，他突然提出个奇怪想法，那就写波斯曼大街吧！她很认真地点点头就出去。等到下堂课时候，她变得更沮丧，甚至流下泪来。很显然，她已经好长段时间都非常沮丧，她仍然想不出有什可写，她不明白为什会这样，如果她想不出波斯曼有何可写之处，她应该想得出来大街上有何可写。
当时斐德洛颇为震怒。他说："你根本没有去观察。"这时他突然想起自己因为意见太多而被学校解雇事。每件事都有无穷假设，你观察得愈多你看到得就愈多。她还没有开始观察，然而她并不明白这点。
他很生气地说："那就把主题缩小到波斯曼大街上栋建筑物正面墙壁。就拿歌剧院为例，从左手边上面砖块开始写。"她厚厚镜片底下，眼睛睁得好大。
下堂课她不解地交给他五千字文章，"坐在对街汉堡摊旁，"她写道，"开始写第块砖然后是第二块砖。
在写第三块砖时候，突然间，再也停不下来。别人以为疯，不时嘲笑。但是这就是所写，自己也不明白为何会这样写。"斐德洛也不明白。但是他在散步时候仔细想阵子，终于得到结论。
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