要保持全民对数学的竞争性学习，就必须保持公平竞争的教育，私立学校收了个人的钱是无法完成这个公平竞争的任务的，能完成这个任务的只有全民公立学校，高考升学以分数为王道，不可作假的残酷制度，程攀决心让其提前降临在这个位面的中国。
为了向大生产大教育上倾斜资源，程攀要先召开
个镰锤社思想会议，在会议上，程攀再次强调镰锤社现阶段的使命，是打破旧制度建立新制度，而不是只打破不建立。
在会议上，程攀直接批评了些以先军为发展方向的同志，为了防止这个新生政权向军国主义的方向发展，程攀拆散了过于强大的军事委员会，大部在军队任职的镰锤社成员被程攀调到了建设岗位上于此同时，强行让万名识字会算数的军人进入教教师岗位，现在的教师不需要高层次，只要认识简体字，然后让他们照本宣科念就成了，其他的通过考试来检验。
识字考试和算数考试都是有标准答案的。
小学教育
面是中国技师被大骂没有劳动积极性，另方面也是没有希望的技师没有学习新技术的动力……
来自汉阳的工人在程攀的奖惩制度和严格规范管理下，爆发的生产力要远远高于在武汉的时候，但是知识不足依然是硬伤，程攀编写的教材印刷给他们学习，发现兵工厂这种高科技的工人场所竟然有半数人是不识字的。
租不如买，卖不如造，按照他们的标准实行小规模仿造，不如按照自己的标准实行大规模造，程攀是纯粹的大工业党，程攀要建立的国家是以后世八大产业世界第，工业总产值超过世界40%的标准来制定的。
要完成这步，必须实行全民式公平竞争式教育。
要完成这个宏伟的目标，必须以国家力量来接手教育，让所有人不分贵贱的竞争。最大限度的发掘人口潜力，而西方的私立学院才是好学校的模式在中国是不可取的。
诚然，被西方财团支持的私立大学教学质量良好，远胜于国内其他学校，培养出来的学生也远胜过中国的学生，但是其他人呢？上公立学校的人呢？由于竞争不过私立学校与其就不竞争了，整个美国的全民数学计算能力远低于中国。
你可以说人家有计算器，数学不重要。
好吧，数学是什
？任何工业高科技产业都需要数学，大工业各个产业链上的操作者也需要数学。
说数学不重要只有不靠生产实物产品吃饭，依靠文化作品吃饭的文人，个国家民族的工业素养就是看民众的数学知识。
要激发民众数学潜力的方式，靠素质教育是没有用的，竞争，只有竞争才能提高民众对数学这门枯燥的学科进行学习的力度。
