要保持全民对数学的竞争性学习,就必须保持公平竞争的教育,私立学校收了个人的钱是无法完成这个公平竞争的任务的,能完成这个任务的只有全民公立学校,高考升学以分数为王道,不可作假的残酷制度,程攀决心让其提前降临在这个位面的中国。
为了向大生产大教育上倾斜资源,程攀要先召开个镰锤社思想会议,在会议上,程攀再次强调镰锤社现阶段的使命,是打破旧制度建立新制度,而不是只打破不建立。
在会议上,程攀直接批评了些以先军为发展方向的同志,为了防止这个新生政权向军国主义的方向发展,程攀拆散了过于强大的军事委员会,大部在军队任职的镰锤社成员被程攀调到了建设岗位上于此同时,强行让万名识字会算数的军人进入教教师岗位,现在的教师不需要高层次,只要认识简体字,然后让他们照本宣科念就成了,其他的通过考试来检验。
识字考试和算数考试都是有标准答案的。
小学教育
面是中国技师被大骂没有劳动积极性,另方面也是没有希望的技师没有学习新技术的动力……
来自汉阳的工人在程攀的奖惩制度和严格规范管理下,爆发的生产力要远远高于在武汉的时候,但是知识不足依然是硬伤,程攀编写的教材印刷给他们学习,发现兵工厂这种高科技的工人场所竟然有半数人是不识字的。
租不如买,卖不如造,按照他们的标准实行小规模仿造,不如按照自己的标准实行大规模造,程攀是纯粹的大工业党,程攀要建立的国家是以后世八大产业世界第,工业总产值超过世界40%的标准来制定的。
要完成这步,必须实行全民式公平竞争式教育。
要完成这个宏伟的目标,必须以国家力量来接手教育,让所有人不分贵贱的竞争。最大限度的发掘人口潜力,而西方的私立学院才是好学校的模式在中国是不可取的。
诚然,被西方财团支持的私立大学教学质量良好,远胜于国内其他学校,培养出来的学生也远胜过中国的学生,但是其他人呢?上公立学校的人呢?由于竞争不过私立学校与其就不竞争了,整个美国的全民数学计算能力远低于中国。
你可以说人家有计算器,数学不重要。
好吧,数学是什?任何工业高科技产业都需要数学,大工业各个产业链上的操作者也需要数学。
说数学不重要只有不靠生产实物产品吃饭,依靠文化作品吃饭的文人,个国家民族的工业素养就是看民众的数学知识。
要激发民众数学潜力的方式,靠素质教育是没有用的,竞争,只有竞争才能提高民众对数学这门枯燥的学科进行学习的力度。