“
也不知道……”
他最后诚实地道，并用希冀
眼神看着老林，仿佛希望能从那里得到正确答案。
然而老林只是说：“不知道话，就好好想想。”
教室里有轻微泄气声，看起来，想从老林那得到答案，并不止郑马特
个人
“你觉得你下步会走到哪？”
“不知道？”
“翻开你手边白皮书看看，你下步最有可能去哪里？”
“中专吧？”
“什
专业？”
老林声音徐徐响起。
“听什听？”有情商比较低家长还小声嘀咕。
“你们爸妈说话,都听到
吗？”老林看着班里学生们，这样问道。
整个教室迷之沉默，没有人回答他问题。
老林依旧坚持问孩子们：“觉得怎样,这些话？”
“学校把们孩子分在13班,还不就是觉得们成绩不好，学校早放弃们,怎学校就没责任。”
“每天辛辛苦苦工作赚钱供他吃供他喝，他不好好念书,还是错？”
“们家就不是读书料,出去干别多是出路,要你管东管西？”
在场家长也没有好惹，他们先蒙会儿,随后像炸开油锅,噼里啪啦疯狂反扑老林。
老林句句听在耳朵里，悠闲坐在位置上，微笑着,记住那些说话人和他们脸。
“计算机、爸爸说这个赚钱。”
郑爸“啧”声，示意他赶紧闭嘴：“你才几岁就想着赚钱？”
“你不是老说让快点念完书早点出来挣钱吗？”
“那你自己呢？”老林看着他，“不管你爸话，你想做什，以后对什比较感兴趣？”
郑马特张开嘴，下意识想回答老林，可他愁苦半天，却发现自己根本说不上来。
大部分孩子都低头不语，老林只问三个问题，甚至没有任何间客语气，教室氛围却像被最严厉老师骂过遍。
“是不是听起来挺没希望，学校对你们不负责、看起来辛辛苦苦抚养你们长大父母，自己觉得已经做得够多，没有人会对你们未来负责，感觉怎样？”
“就……就这样？”忽然，教室最后排传来试探声音。
老林看过去，发现个：“小朋友很有想法啊，来来来说说，‘就这样’是怎样？”
“不知道啊。”郑马特少见认真，“就走步，看步吧。”
家长和家长起冲突，教室里最尴尬就数讲台前班主任。
李姝左看看右看看，很想说两句话缓和气氛,但这时,老林看她眼。
女老师眼神变变，像接收到什讯息,随后她安静站立，言不发。
家长们抗议声渐小，直至完全停息。
“听到吗？”
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