"关于法术,拓人的啊不是"
"拓~~~人。"
""
"喵喵,拓人拓人拓~人:
这并不像在所谓教育制度系统下按表操课地塞进固定数量的知识,也不是在混过为培养社会性而得到的缓冲期聚集在这里的人,就如同字面意思所说,是认真追求智慧的学生们。正因为了解这一点,所以讲台上那个人的语气也和学生一样,有着沉静的热情和兴奋。
讲授者不傲慢,学习者不怠惰。
这是一个"必要"与"必然"相互结合的幸福场所。
追求智慧的人们与讲授者双方的理想,就在这个地方应该吧!
"——拓人。"
仿眼球外型的玻璃珠。
另外,还有从裙摆伸出有如爬虫类尾巴和双脚的少女,以及发色就像丰面所形容的,像是要燃烧起来、有着如火焰般头发的青年。
当然,这里也有外表像普通人类一样的人。
可是他们对坐在自己旁边的异形们,似乎一点都不以为意,不用说,讲台上的老师也是如此。
或许是司空见惯了吧!
"有关法术的启动调整,最好能在施术者所拥有的裁量范围内加以处理。追加的法术受到天体运行的影响,效果难免会产生差异。如果重复追加法术,效果并不好,只是增加施术者的伍担而已——""拓人、拓人、喵?""如果希望自己能在一般情况下启动法术的话,最好在假想意识领域.或是在尽可能排除外部因素的封锁性结界里,事先反复进行启动实验。这时,由于各种条件设定已经事先经过考虑,因此可以"从容不迫"地把注意力放在法术的启动上。想要施行稳定的法术,这一点是非常重要的。如果要实地使用法术,最好能在假想意识领域里先启动法术,然后再吟唱咒文、加以转化,将法术一口气移至物理界面,这是最理想的状况。"
为了做到这一点——
"拓人、拓人、拓人。"
"因此——正因为——总之——嗯啊——"
"拓人。"
在这个房间里的都不是普通人,他们或多或少都和所谓"一般社会"的认知有所脫节。
然而——
"在这里必须要注意的是,不要临时去做个別的修正,而要秉持一个观念,也就是消除整体法术的破绽。因此,我不鼓励你们在基本法术当中追加补充或修正用的法术——"
就算这里有许多异于人类的异形,就算这里没有人为此感到惊讶,这里的确是个"教室",这一点是不会错的。
看着白板的眼睛,无论是普通的肉眼、进行灵视用的水晶眼,或者是戴着特殊玻璃眼镜的邪眼——即使有这些差异,但这些眼睛里都闪烁着真挚的光芒,诚实显现出他们丝毫不想遗漏任何知识的热情。