或者来看看前排正中央——
坐在那里
也不是人类。甚至连生物都称不上。
乍看之下．它外型虽然比刚才那个家伙更接近人类，但仔细
瞧，可以看到从衣服袖口伸出手腕全是由球状关节所组成，如此来应该就可以明白
吧!再仔细注意话，应该也会发现镶填在少女端整脸庞上并不是眼球，而是模
"虽然有几个可称为不确定因素变数，但是因天体运行而产生灵相变化，相对来说具有比较大影响力。其他因素可以暂不考虑，但因为天体影响力会超出细部调整范围．所以必须事先加入修正用阵式。"
在他面前是个十公尺平方空间。
这里气氛很接近大学教室，有二十组间隔宽敞桌椅。前排十个座位，后排十个座位，划出道像是要把讲台包围起来缓和曲线，而为避免被前排座位挡住，后排座位皆高出阶。
可是——现在这间教室里座位连半都没有坐满。
是因为上课内容或老师不受欢迎，所以才有这
多人缺席吗?或者这就是原本人数?乍看之下当然不知道答案——况且，用常识来判断这间教室里切是完全没有意义。
双叶笑着低声说道。
然后——
不用说也知道，她已经把羽濑川拓人这个人，以及因他缺席而产生失落感忘得干二净。
要形容那个地方话。用"教室"这个词汇应该是最恰当吧!
然而，那终究是比较论结果，因此不能说没有不足之处。光使用如此简洁词汇，恐怕没有办法表现出那个地方切．而且难免会让人产生误解。如果想要正确形容话，必须再加上各种形容词或补充用陈述。
只要把视线转向听讲者．就能够完全解这点。
例如说后排右边——
坐在那里并不是人类。
如果要慎重说明话，这个说法并不是比喻，而是字面上意思。
就算它四肢和身体很像人类，可是把有着狗脑袋家伙称作人类，恐怕是有问题吧!当然，它也不是单纯地戴着头套面具，证据就在于它尖耳朵和黑色潮湿鼻子会微微掀动，眼睛也以人造物无法办到灵活动作不断眨着。
不过，假使只能用句话来形容本质话，那个地方可说是不折不扣"教室"。
"——在这里，重要是天体影响。"
个男人站在白板前面讲台上。
他身上穿着黑色燕尾服，左眼挂着单片眼镜，穿着西装样子会让人不由得联想到英国绅士。虽然不知道他年龄，但定不年轻，因为头发和胡子都混着斑白颜色。
他边缓慢环视室內稀稀落落人们，边说着。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
