在女校中，单是男性教师这
点就够动荡
——虽然那种气氛没有实际体验过并不清楚。
……嘛，这也是，终究和
无关事情——甚至觉得串中老师稍微陷入下窘境会比较好。
稍微感到些困扰比较好。
就近距离观赏、尽情品味吧。
这样想着时候，喇叭里传来铃声——第四节课结束铃声。
「啊啊，不可以。」
这样说。
「毫无根据说别人坏话这种事——虽说不是故意但终究是把自己不谨慎强加于人，这样不好。让冷静下头脑吧——」
然后，单方面说许多话日部老师，就这样单方面打断话题，站起身，离开年级区域——直接走出职员室。
呼。
没有向串中老师咨询还解决不烦恼——学生们是这样说。
但是。
解决、过头？
奇怪说法。
「那件事总觉得有些阴森。」
进入午休。
如果切如串中老师所料，那就差不多到该发现通上老师尸体时候，那样话大概会引起些骚动吧，因此在那之前，从自己包
有种目前为止驻扎在日部老师心中各种各样——对串中老师混乱、压抑潜在疑问借由这次事件契机口气喷涌出来感觉。但是不能告诉别人、只能和串中老师身边、而且还处在无关者这个绝妙为止上说说看——就是这种感觉吧。
哎呀哎呀。
真是复杂情况。
要是知道不只是木木老师连通上老师都被杀，日部老师恐怕会更加觉得串中老师可疑吧。这其中即使不包含怀疑那种程度积极、能动性感情，恐怕也不是串中老师希望看见吧。而且职员室中肯定也不止日部老师个人这样想。
串中老师立场本来就很微妙。
「阴森……」
「那两个人现在是三年级学生——是在学园里都很有名挚友啊。当时只是单纯觉得串中老师指导质量很高而已——可怎
说呢。仔细想想话，很恐怖啊。要怎样才能将互相讨厌、互相仇视两个人，引导至那种关系呢——人是有感情。不能像电影或电视剧里那样干脆地活着——过去争执不可能忘却。就像即使可以原谅罪行，也无法使罪行消失那样。」
「…………」
「总有种——『因为她和她要好话就切圆满所以就这干吧』感觉，甚至有种和指导无缘胡来感觉——说不定是将感情啦心啦这种东西完全无视，只是把棋子摆成好阵型——换言之，把事情变得朴素而已，但是——」
似乎渐渐连自己在说什都不知道，日部老师这时稍微卡住下，然后：
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