子共学，切磋激励，好事！”
嬴异人大是欢欣，从此与蒙武又开始
亲如兄弟般
快乐日子。蒙骜将军虑及自己常在军旅，便请族中
个曾经修学稷下学宫饱学老士长住府中，做两人业师。这位老士非但文武两学精通秦筝，更有种自由奔放稷下学风，实在是难得良师。便是在业师督责之下，异人与蒙武开始重修天下学问成人治学：诸子百家涉猎，关键却只在两学，蒙武主修兵家，异人主修法家，共同兼修筝乐之学。
每日晨课，都是各自正式课业。到午后，老师便带着两个弟子出咸阳，或到北阪苍苍松林，或到渭水泛舟清流。选得处清幽之地，老师讲得半个时辰乐书乐理，便让两名弟子弹筝竞奏，然后逐评点。每到春日踏青，老师便会停主课，带两人走遍关中村社，听农夫士子田间放歌，听牧童少女春日吟唱，遇动听歌谣便弹筝相和，记谱保存。堪堪五个年头，嬴异人几乎学会所有秦风歌谣。更有回味处，便是他与蒙武每春归来，必要商讨给那些没有歌词“野曲”写辞儿，辞写完，两人便你弹
唱弹你唱不亦乐乎……
不料，快乐少年生活却突然中断。那年，风闻韩国要将韩上党拱手让给赵国，进而三晋结盟对抗秦国。压力之下，主司邦交纵横丞相范雎主张：先行结好赵国，进而威逼韩魏，最终拆散这场对秦国极为不利上党交易。秘密特使几番斡旋，赵国却指斥秦国反复无常，提出若能单方（不互换）派出位王子入赵做人质，方可结盟修好。秦昭王思忖再三，咬牙竟答应下来。战国人质有公认传统，不是在位国君儿子，便必须是太子儿子，大国索要人质尤其如此。其时秦昭王几个老儿子都已经四十出头，各据实职，不宜也不想做人质，便异口同声地推举已经做太子安国君遴选驻赵人质。安国君无奈，便在庶子中选定嬴异人。
消息传出，十六岁嬴异人顿时懵，与蒙武竟是抱头痛哭。
那年秋天，嬴异人“质使”车马离开咸阳。蒙武在十里郊亭为他隆重饯行。席间，蒙武郑重地将副秦筝赠给异人。蒙武说，这副秦筝是蒙氏祖传宝器，南山古松精制，筝板专门嵌进自己祝词与异人名号，望上天护佑异人抱筝而归。异人大是感奋，亲自弹起秦筝，与蒙武起唱那首荡气回肠《北阪有桑》……
谁也不能预料是，嬴异人入赵两年之后，秦赵两国便开始上党对峙，成势不两立死敌。从此，异人与咸阳官方来往切断，便象断线纸鹞般飘摇在赵国风雨之中。长平大战后，秦赵仇深
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