“
教尼叭。”小言从逾挤着小顾迹排
所以在小顾迹心中，小言从逾就是他心中
天使宝宝。
在别人语文考试小作文在写感恩母亲和感恩老师时，小顾迹认真写下
“感恩小鱼”。
他本来想写烟囱鱼，却不会写烟囱两个字。
小顾迹不喜欢很早就离开他妈妈，也不喜欢总是布置很多作业老师，他喜欢会教他还会帮他写作业烟囱鱼。
小顾迹当时成绩差，总是会被老师布置罚抄作业，但抄东西也看不懂，总要花很长时间。
“咕叽？”小孩哪都好，就是说话还不太标准，他抿唇笑笑，“咕叽可爱。”
随后，他又
字字慢慢道：“叫言从逾。”
言从逾这三个字发音对于小孩来说有些拗口，也不太好记。
“烟囱鱼。”小顾迹重复遍，又舔舔嘴唇，“可以吃吗？”
小言从逾认真摇摇头，“不可以。”
驱赶道：“小屁孩，回家去。”
小顾迹对陌生人有天生抗拒心理，视同仁地不喜欢，学着大人语气想把他赶走。
可惜小男孩根本不买账，指着他作业，执着道：“都是错。”
小顾迹再次被扎心，气得说不清话：“泥揍开！”
小男孩不走，“尼都写错，教尼。”
小言从逾会分担大半作业，并声线轻软地问道：“咕叽，尼为什
每天都有这多作业？”
小顾迹边奋笔疾书，边说：“因为都不会写。”
“但老师说，多抄几遍就会。”
“可尼抄好多还是不会。”小言从逾指指作业本，诚实道：“这个题已经抄五次。”
小顾迹咬咬嘴巴，为难道：“那怎办？”
“那你不厉害。”小顾迹撑着脸说：“姑姑家是做酸菜鱼，可以吃。”
小言从逾争强好胜，“那烟囱鱼也可以吃。”
两个小朋友没有约定，但每天都会守时过来。
小顾迹每次都带着没写完作业，小言从逾每次都不太干净，有时候脸是脏，有时候衣服是脏，有时候全身都是脏兮兮。
不过小孩不嫌弃小孩，尤其是小言从逾还会帮小顾迹写作业。
虽然小顾迹仍然很拒绝，但不可否认是，在这只陌生小男孩辅导下，那天是他最快写完作业次，早早地就回家。
自那以后，每天放学后这段时间，两个小朋友都会来到这个小小地方，坐在废弃木头桩子上边写作业边说话。
大多数时候，两只崽都是在写小顾迹作业。
“你叫什名字？”
对于这个年纪小朋友来说，帮写作业是最好发展友谊方法。小顾迹开始慢慢接纳这个新朋友，软声软气道：“叫顾迹。”
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