但大多数产品不需要独
无二啊，像建筑，像汽车，像生活用品，像盆啊碗
，衣服，像方便面——杜燕泽转身看看货架说。
方平说，建筑怎
不追求独无二，每座楼和每座楼都不样呢，你看高端汽车，限量版，不是独无二，也差不多吧。
说对
，秦院长说，就算是生活用品，衣服方便面，各个品牌，也都追求与众不同啊，因为这些东西需求量过大，如果单地追求独无二，成本会无限地高，所以基于性价比，是量产，是种算计，种折中，或者说无奈，并不是人本性使然。
杜燕泽开始挠起头皮，说，有道理，有道理。
所以嘛，
们需要大量优秀技师，需要培养优秀技师大量技术类院校，需要前瞻性地为发展提升技术教育制定相关政策，从上至下，这是个系统，庞大工程。像社保制度设计，像工酬问题，像整个社会认知。
们这个目标，就天不能实现。
杜燕泽说，可以用机器人啊，现在好多行业，智能机器人替代工人呢。
嗯，秦院长点点头说，是，机器人越来越智能化精细化，只是，制造机器人，也需要技术人员啊。
让机器人制造机器人啊。杜燕泽仰仰头。
这真是个好问题，也是个可怕问题，更是个难以说明白问题。秦院长继续点着头，想想，说，就这说吧，你们愿意穿着校服出去逛商场吗？
秦院长打着手势，想为们进步解释这个工程重要、繁复，阻力重重，但估计是看到们三脸困惑，打住。
不多说，秦院长说，和你们说好像是早点，虽然你们也有必要解和思考这些问题。但技术教育，最终重点，在教育上。凡是教育，还是有教无类，还是因材施教，只要你们有目标，愿意为这个目标去努力，们老师，家长，就是欣慰。
秦院长出门前，突然回过头问，你是张大为老师学生，是不是？
点头后，秦院长点点头，说，嗯。走。
秦院长问得有些奇怪，是张大为老师学生有什
们三个互相看看，摇摇头。
为什呢？秦院长问。
都样，不好看啊。
杜燕泽说。
秦院长又点点头，是，哲学家罗素说过，参差多态乃幸福本源。每个人，每个个体，有时候，存在价值，就是他不样，也就是独特性，批量生产东西，有独特性吗？你们看，奢侈品为什贵，为什是奢侈品？在于少，在于与绝大多数同类东西不样。们为什喜欢某个明星，就拿杰克逊来说，为什有那多歌迷？因为他独无二。你们想想，机器人能生产独无二吗？
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
