“因为什
争吵？”
“学生们可以说是得寸进尺，要求在上下天光
上层屋顶上再架
根竹竿。不过，争吵归争吵，第二天学生就搬来救兵，方宗胜到现场要求马全安带团队立刻将竹竿架好，不得延误。这次争吵在表面上，等于又是学生获胜。”
“而实际上把祸根埋得更深。”
“没错。”
“视重建上下天光为自己精神寄托张永利，肯定无法忍受对自己作品结构改再改。马全安已经和学生正面冲突多次，不必多提。洪广家虽然没有和学生们发生正面冲突，但作为这次工程算房掌案，他都能和张永利争吵多次，显然相当在意成本核算，而学生
“什电报机？”
“嗯？”
再次愣住，完全没有思考过这个问题，只好查看笔记，笔记上果然还是有记录，只不过认为这太过理所应当，根本没有在意，“莫尔斯电报机。”
“是发报机吧？”
“对……是莫尔斯发报机。”被邵靖问得连连败退。
“继续。”
角，从圆明园到上下天光只有东北角可以陆路抵达。整合来看，只有个可能，就是从外面把根电缆接
进来并通到上层。架子是个楼外电缆架，没错吧。”
“算你赢。”
“还有另外件事很在意，”邵靖并不在意挣扎中冷嘲，“是在架子搭建好之后。”
“架子搭建还有点小插曲，搭建中途学生们说马全安搭得完全用不，要求重搭。争吵在所难免，不过，架子总算还是重建好，建好时间是……”连忙翻笔记来确认，“是光绪三十三年六月七日。六月七日之后……”
“电报，”邵靖打断照本宣科节奏，“你再读遍关于电报几条记录。”
是投降，只好真正意义上地照本宣科：“光绪三十三年六月十五日，三台忽斯登收报机运达上下天光。”
“十号到十五号之间呢？”
“没有再运来过电报相关东西。”
“不定是直接相关，这四天里马全安没有再和两个学生争吵过？”
立刻去查，居然真被他猜中，在六月十三日有争吵记录，而且不只是马全安，就连张永利都气急败坏地骂学生们。
幸好也同样注意到电报这个奇异突兀存在，只是没能想明白它在整个事件中起到什作用，不过既然已经注意，关于它细节自然都抄录下来：“原文太枯燥，不读直接说好。”
邵靖点头，说：“如果漏掉什细节，会直接发问。”
“光绪三十三年六月十日，上下天光施工现场运来第批电报机。”
“几台？”
“呃，”愣下，数量确实是另外个奇异点，“三台。”
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