他们考过
县试和府试，
而后欲言又止地走。
不
会儿，许多人都知道宁颂这位新学生
“丰功伟绩”。
话题传到众甲班学子耳朵里，自然引起不少讨论。
“写得多就写得多呗，多又不是好。”
“有什
值得羡慕？”
若不是最后道算术题过于简单，他恐怕当真做不完。
收卷子时候，宁颂还未交卷，就听到身旁位学子崩溃声：
“这多题，你们写完吗？”
四周都是答没有。
“
写太慢。”
些内容，勇敢地乱编首诗出来。
以表示对本次考试重视。
由于时间不够，加上确实没有学过，宁颂写完诗就将其扔到旁，开始看下个题目。
策论。
民富与国强。
收卷子学生犹豫下，坚持道：“看他写得挺好。”
能够收卷子，这位学生自然也是甲班里颇受重视学生，出于好奇，他悄悄看几眼。
至少第题没有问题。
“你想太多，若是他学问好，何至于考那多次童试没考过。”
经过科普，甲班几个“尖子生”都知道宁颂之前童试两次未过往事。反之，甲班中包括储玉在内少数几个人，身上都有童生身份。
另人说：“不是写慢，是因为前面浪费时间太多。”
宁颂在旁听着，没有说话。
上辈子，作为个文科生，他有着丰富、分配考试时间技巧，但显然，这个技巧需要相当多考试才能磨炼出来。
在大雍朝，这也是个独门技巧。
果然，那位负责收卷子学生看到他写密密麻麻内容时，忍不住抬头看他眼。
由于大雍朝商业颇为繁荣，朝廷对于从商持中立态度，不打压、不压制，因此这道题分寸很好拿捏。
褒扬就完。
至于如何“民富”与“国强”，宁颂照搬不少现代办法。
论发展经济，大雍朝怎可能比得上经济发达二十世纪？
考试时间确是相当紧迫，在宁颂刚刚写完策论题时，郑夫子就提醒句“时间快到”。
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