而宋辞只不过是容闻良诸多学生中
个。
这样情绪让他低落
整天，到夜间时迷迷糊糊烧起来，灌热水朦胧睡去时
周他得空便去二楼诊室，容闻良正捏着小师妹手腕教她如何发力，宋辞站在旁看片刻，不知怎
心里不大舒服。
他老师也亲切地拍拍小师妹脑袋，让她把最后个病人带到理疗室。
“老师。”
容闻良看他眼，示意他坐下来：“有什问题吗？”
宋辞把三十六页开题报告放在桌面上，“几个专家提出来问题
已经改好，你要看看吗？”
开题进行得很顺利，宋辞最后个上台报告，大约是容闻良缘故，专家们对前面几个同学都挺严格，轮到他时提问题倒不痛不痒。
晚上容门聚餐时候杨河夸他讲得好，课题方向创新设计得也严谨，提起他们之前做课题挺水，“老容点不上心，都是们自己瞎搞。”
宋辞举杯恭维道：“师兄做得好老师不用费心，哪像做得不像样，老师看不下去才多说几句。”
“你这个黏人精，天天跟在老师身边，”陈行简搂着他肩，眯着眼睛笑他：“老容是不是还把自己知网卡给你，师兄哪里有这种待遇？”
宋辞笑，得便宜还卖乖，“上周五老师给箱零食，准备开题忘记这件事，什时候方便给你们送过去吧。”
容闻良揉揉眉心，然后松开手拿起报告放到边：“有空再说吧。”
沉默旦成形便不容易打破，宋辞原本准备很多话，比如课题修改想法，对照组和治疗组更改设计……“老师，刚刚说臀中肌是用中频还是低频啊？记不清楚。”
“……低频。”
小师妹和老师相处十分自然，完全没有他那拘谨而小心翼翼，宋辞很是吃味。
他在意容闻良，他敬重容闻良，他总是害怕在容闻良面前露出不够好面，把容闻良点滴示好收藏于心。
“嘿，老容偏爱小师弟实锤，就算们高高壮壮糙糙，也需要老师关爱呀！”
“可能是老容喜欢小黏人精，”杨河托着下巴总结道：“咱们没摸准他口味，以为他不喜欢别人去烦他呢！”
这话说不错，容闻良以前不爱理人，也没人像他样跟前跟后，但把容闻良惯着惯着习惯，没人在身边时多少会想起宋辞贴心。
因为“黏人”缘故，容闻良偶尔对他耳根子软，显得更“特殊对待”起来。
说不清什感觉，但他心里容老师占极重分量，宋辞抵着酒杯小口小口喝果汁，垂眼看碗里白色浓汤，想起容闻良替他盛过这小碗……算是爱有回音吗。
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