“昨晚有东西来
？”霍晟用脚趾头想也能猜到，日记本里写
“妈妈”跟刚才那个“假家长”有关系。简温母亲在他眼里依然是个空白脸鬼怪。
简温神不守舍地点点头，注意力
霍晟日记本上写日期天气，还有
行简单字迹。
“今天是进入电击学校第天，很意外。医生诊断
病是好色，可认为没病，也没错，是个坏孩子。”
霍晟道：“打开你日记本。”
简温看到霍晟镇定态度，再仔细看发现不对劲，这字迹，不是霍晟字。
霍晟手写字迹字如其人，霸气凌厉，最重要是，日记本上字迹是电脑打印仿手写字体。
态是种比较麻木平和，带着逆来顺受忍耐性，把自己锁在个封闭小空间里，不跟其他人交流，也不跟老师医生交流。
但是当家长出现，无论是女学生0753家长，还是他那个假家长，出现后学生们齐齐看过去，绷紧神经再次拉紧，有种箭在弦上迫切和期待。
简温粗略观察番，发现被电击几乎麻木学生会因为家长到来变得惧怕，也会因为家长到来变得兴奋。
被最亲密最信任人送来电击学校这样人间地狱，被电击不得不乖顺听话，每个人都是符合统标准听话“好孩子”，这种伪装在见到把自己送来刽子手时候就露出破绽。
简温轻叹声，他在纸上跟霍晟写小纸条交流各自猜测。
简温打开自己日记本。
扉页上，简温看到自己昨天自己写下“简小温”被人涂抹看不清楚，然后下面写“250”。
翻开日记，日记上写内容比霍晟要多，除白天事迹，还有晚上事情。
“今天，妈妈怀疑是同性恋，把送进电击学校治病，认为没病，但调戏班主任，是个坏孩子。”
“晚上，妈妈来探望，不听话，戏弄妈妈。可认为没错，是个坏孩子。”
简温写道：“你说学生们明知日记本有问题，为什
还要写日记。”
通过203老师点评，简温发现大部分都是日记本里诅咒或者是其他人举报，当着老师或者护士监护人面，学生犯错被抓住很少。背后发泄情绪很正常，不正常是203老师都如此光明正大说明是日记本上问题，为什学生还会用？
简温日记本虽然带锁，碰都没碰，这鬼学校发，肯定有问题。
霍晟已经打开自己日记本翻看番，摊开，简温瞪大眼睛：“你怎写，不怕有问题吗？”
情急之下，他直接说出来，然后陡然想起霍晟听不到，又重新写遍。
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