“老师，
做完
。”方瑜把粉笔放下，拿着书站在
边提醒。
“哦哦，好。”苏老师回过神，他凑近些把方瑜
解题过程又完整看遍，忍不住点头赞叹，“好，很好，ABC受力分析都很到位，解题过程也写得很清楚，不错不错。”
不光是苏老师，班同学也被方瑜解题思路给折服，他们都是中选.拔.出.来最优秀学生，心气儿都是极高，随便领出来个都是数学竞赛拿奖或者某某竞赛拿奖，但是这会方瑜在物理学科表现出来天赋让班同学心服口服。
“啊，方瑜有时间吗？下星期四就期中考试，这周六能给们补个课吗？”班长王成在下边吼嗓子。
班同学纷纷附和，“对对对，补个课，取取经。”
迟淮和林逸是踩着上课铃进教室，第二节课是物理，苏老师今天换件格子衬衫，袖口半卷，露出手腕上绑着圈红绳，抬手在黑板写字时就能看见，很惹眼。
今天讲牛二定律，F=ma，公式定理很简单，但是围绕这公式出题目简直变态，班上哀嚎片，嚷嚷着要苏老师在期中考试前上习题课。
“好，回头和课代表商量下，拿出节晚自习给你们上习题课。”苏老师是真没点脾气，说话声从头到尾都特温柔，教室吵嚷声再大点，后排同学就根本听不见他声音。
所以苏老师叫方瑜上黑板做题，叫三遍方瑜才听见。
“习题册最后道题，方瑜同学，你尝试上来做下吧，错没关系。”苏老师看着方瑜说。
方瑜被起哄闹得有些不好意思，补课周末话他是有时间，但是地点放在哪就不好确定。
“大家先别起哄，”迟淮站起来解围，他说：“补课是可以，但是时间和地点都不太好安排，这会先让方瑜下来，苏老师先上课，等课间大休息，班长投个票商量下。”
“嗯，对，迟淮同学说很对，方瑜同学先回座位坐着，们继续上课。”
“好。”方瑜点点头，他站起身走到黑板上。
滑块叠加问题，ABC三个方木块叠放在粗糙水平面上，现以力F向右拉动中间木块B，使得整体以速度v匀速向右运动，求问ABC三个木块受力情况。
题目比较难，方瑜浏览完题干信息后并没有着急写解题过程，他从讲台上拿小截粉笔先画受力分析图，先整体分析三个木块叠加在起受力情况，再隔离逐个分析。
明确各自受力之后，方瑜这才在黑板侧“刷刷”写过程。
苏老师在旁看得有些入神，木块叠加是个类型题，他还没讲这种题解题技巧，可是方瑜却完美地解出来。
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