班里有几位学生买
豆腐脑尝鲜，梁方怀和楼辉也各自买
碗甜口
，碗口还没有巴掌大，拿在手里可以感受到丝丝温热，两人三两口吃完，梁方怀问：“阿姨，你们这些是现做吗？都还是热。”
阿姨道：“对啊，
们都挑煤炭下来，在这里现煮豆腐脑。”
梁方怀又问：“那你们晚上还要爬到山上吗？”
阿姨点点头，肯定地回答：“那当然，这谷底可没有住人地方。”又问，“你们看起来不像是旅游团，你们是学校学生吗？”
楼辉忍不住笑：“阿姨，们几个年纪可不小，不是学生，那群在外边儿玩水才是学生。”
现在觉得膈应得慌。
二组组长任轩最初还能适时做些讲解，或是说些关于盘龙谷轶事趣闻，但很快就累得表情麻木，只能把小蜜蜂扩音器递给梁方怀，请他代为讲述。
梁方怀对于自然资源注重不仅仅是它们实用价值，还有它们可持续利用，与楼辉注重与专业知识相结合教学方式有明显差异。任轩听着，忽然灵光闪地来句：
“梁老师，如果您和楼老师同时给们上课，那们岂不是有双倍收获。”
楼辉忍不住吐槽：“你们只会觉得智商受到双倍,bao击。”
阿姨带上钦佩语气：“原来你们是老师呀！前几天也有老师带学生来这里，听说是来实习，十几个外国人，中文讲得可别扭，们都听不懂他们话，最后是位懂英语游客帮忙翻译。”
两人吃惊地对视眼：国外团队？想必是来研学吧？能在疫情期间专程来到这里倒是挺不容易，如果有机会遇到，那或许可以交流二。
吃完豆腐脑，两人想走出山洞，阿姨却又走过
任轩：“……是不配，告辞。”
到谷底，抬头仰望就可以看到壮阔瀑布群在倾斜而下，撞击在巨石上发出雷鸣般声响。楼辉熟门熟路找到小径，带着学生们路绕到水潭附近，俯身就能碰到冰凉刺骨水面。
“哇——”
学生们纷纷拿出手机拍照，个男生大着胆子跳到块石头上想摆pose，立刻被楼辉喊下来。石头上都是青苔，稍有不慎就会摔进水潭，这水潭是活水，不知道有多深，可不能轻易冒险。
寒风冷清，带着萧瑟之意，瀑布轰鸣，时而溅起水花，梁方怀站会儿冷得受不，便去找个避风山洞。山洞里竟然还有卖豆腐脑和饮用水，问价格，在城市两三块钱瓶水在这里竟要收十块钱。几位阿姨都笑，指着不远处扁担道：“这些都是家里男人筐筐挑下来，自然收费更高。”
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