放假的
个月里，他每天都兴奋地和席斯言说今天有多开心，自己有多棒，他认真的翻阅教材、准备教案，甚至还精准测到
这群孩子的薄弱和上限，做出套连首都顶级小学的老师都赞叹不已的试题，里面有些题是他通过其他教辅书变形而来，有些题是他
“渺渺如果想永远只在哥哥身边，哥哥求之不得。可是这样的生活，你会觉得无聊吗？”
这个假设超出井渺的思考范围，他知道席斯言不可能直陪着他，他也有自己的事要做。
他上大学的时候最厌恶寒暑假，因为上课有事做，而放假就只能在家里干巴巴地等席斯言，他会比上学的时候更想他。
如果是席斯言24小时地陪着他，他怎
会觉得无聊。
可是席斯言不能，他会在无止境的等待里无聊、烦躁和伤心。
有很多耐心，那几天他教小姑娘小学二年级的课程教的得心应手，晚上在床上还高兴的找席斯言要奖励。
席斯言之前没注意这个问题，显然这是井渺认真思考过后的结果。
他想起他在福利院长成大孩子以后，就经常照顾年纪小的孤儿，几乎又是项刻进DNA的行为模式。
“
也可以帮哥哥做论文翻译，帮哥哥的同事做论文翻译。”他又补充，“也可以做甜品，哥哥说做的好吃，妈妈也说好吃，阿姨和婆婆都说好吃。哥哥可以做的事很多，可能开始做的不是很好，但是渺渺可以学，哥哥不要不开心。”
席斯言愣愣地听他说。
井渺老实和他说心里话。
席斯言更心疼，这刻不想上班工作的人不是井渺，是他自己。
“没关系宝宝，们慢慢来，好不好？”他安抚井渺睡觉，把他搂的更紧。
正好是暑假，席斯言通过苏皖找些亲戚朋友的孩子来家里“上课”。
井渺很厉害，除语文这样主观性过强的科目，他几乎什都能教。职业这件事来的棘手，解决的也快，他不仅做的很好，这些7-12岁的学龄儿童因为上他的课，都对学习有很大的兴趣，井渺还从这里面找到极大的满足感。
“宝宝。”他再开口都是浓重的欲念，把人压在臂弯里吻个不停，“的渺渺，的乖宝宝，爱你，好爱你。”
金教授说的也没错吧，他上辈子真是烧高香，月老这辈子给他个这乖的心肝宝贝。他不是废物，会做的很多，愿意学习，愿意进步。
井渺是世界上，最成熟的小孩，最纯真的大人。
“哥哥没有不开心，只是在纠结。”他对他说，“想把你养在怀里辈子，但是很怕你很多年以后怪把你养废。”
他不知道井渺能不能听懂，但还是和他如实说。
