高中开始还不到三个月，班上很多人还是勉强知道名字
关系，没什
凝聚力，更谈不上团结。
大群性格迥异人聚在起，不可能没有矛盾，真麻烦啊。
祝余
解完情况就开始打腹稿，开始挨个找人。
他对他们进行番删繁就简，颇得要领说服工作。他音色很清润，不端着，不疾不徐，加上神色温柔，就算公式化劝解也让人觉得十足真诚。
好在班上多是性格中庸和平派，也有人嘻嘻哈哈不拘小节，“没事啦班长，就是她突然生气
们吓跳，也
匆忙往排练教室去，进门时没刹住脚，冷不防差点撞上等在门口梁阁。
他偏头看，排练教室里空无人。
“怎只有你？他们人呢？”
梁阁说，“吵架。”
“吵架？”
下半场排练问题就开始显露——梁阁记不住词。
他忘词时很平静，面上看不出任何情绪，众人就看他那端肃挺拔地站十秒钟，然后低下头，“对不起，忘词。”
霍青山见机自荐，“导演，换吧导演！不忘词，真，过目不忘！”
马上就有人起哄，真过目不忘？过目遍试试？
喻彤维持几次纪律，根本压不住他们躁动热情。
排练现场太吵，喻彤屡禁不止，发火朝他们吼通，摔剧本后走。
其他人被吼完也不是太想给面子，毕竟之前也都是学校优等生，老师同学家长路捧过来，有人剧本丢也甩脸走，剩余人相顾无言，也三三两两地走。
祝余有些头疼，怎就会儿没来就闹翻。
不可能就此不排，那就只能再去把人找回来。喻彤不是会妥协性格，这件事班主任不太好管，班主任掺合进来就变味，本来是同学之间矛盾，还好解决，要是班主任开口就变成强制性命令，最后反而又僵又尴尬。
他来调节无疑是最好选择。
直闹到下课也没排多少，他们这届没广播操比赛，这算是高中组班后第次集体活动，又是首次排练，都新奇又兴奋，嘻嘻哈哈你推搡地回教室。
简希打完球回来，袖子挽到肘部，露出截白皙有力手臂，仰头灌口功能饮料，看见前桌喻彤闷闷不乐地趴在桌上，探身去问，“怎？”
喻彤摇摇脑袋，没说话。
第八节课是自习课，喻彤去跟项曼青请假排练，项曼青还有些意外，“这急吗？”
祝余被项曼青喊到办公室修改征文，周三校内截稿，今明两天必须修改完成。项曼青简洁地跟他重申这个比赛评委比较喜欢文章类型，又挑出几处给他做修改，等讨论完，祝余看时间，已经过去半小时。
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