“
会死吗？”他问。
陈俊觉得莫名其妙，但他也看出不对劲，两手抓住齐祺
肩膀：“说什
屁话呢，什死不死，们活好好呢！”第二节是班主任课，于老师看见陈俊在和齐祺说什，咳嗽
声，陈俊只好松手，回到自己位置。
齐祺这样状态持续到放学，他精神恍惚对着问话只会点头摇头。于老师有叮嘱过各科老师齐祺问题，所以也没有老师点他，大家都装作和平时样却又格外小心地对待齐祺。这回是连英语老师都没有“特别关照”，徐老师上课看到齐祺走神发呆，她想点又不敢，就怕自己句话碰碎齐祺。
想起在警局解事，她真觉得王志徽是个畜生，小小年纪却
，过会儿在纸背面写字，裹上根笔递给齐祺。
齐祺拉开纸条，［没有零食，笔送给你，下次要记得回信息！！］，后面跟个发怒小表情。
第节课下课后是升旗仪式，于老师觉得他病还没好利索，怕又冻坏，特许他留在班里。
高三自然是在三楼，齐祺趴在窗台上看操场上人流慢慢汇聚在起拍成队列。他凭着灰色外套这个特征不费力找到郑南与，郑南与在和其他几个男生聊天，有说有笑。升旗奏国歌后，郑南与出列去讲台那里。再然后校长声音通过广播回荡在校园里，齐祺才知道郑南与被处分。
“……充分反思这次行动带来不良影响，作为名学生，们任务是学习……”
郑南与朗读检讨书声音中气十足，不像反思倒像演讲。
“……,bao力是不能解决问题，此致敬礼！”
齐祺突然忍不住全身抖下，他知道处分是件很严重事，般至少要个学期才能撤销。郑南与是那优秀人，被自己落下个污点，他会不会觉得很不值呢？不应该啊，郑南与是救自己，为什还要在全校通报批评？齐祺觉得很不公平，这个检讨，谁来做都不该是他啊！
王志徽，等他再来上课时候会发生什？这样话，下次冲突郑南与还会挺身而出吗？齐祺很容易地慌乱起来，指尖深深插进掌心，他像只草原上兔子，今天有幸躲起来，可因为弱小还是会被鬣狗再次盯上。于是每天都在担惊受怕中度过，没有人捞他，他就沉浸在自己构想场景里，被分食身体。
“齐祺！”陈骏拍下他，“你今天没等……”他总是早操第个跑回来，“放学必须等。”他昨天没能见到齐祺就很不爽，感觉好不容易走上“正轨”又让郑南与截胡。他还想再说几句那人坏话，却发现齐祺脸色又惨白起来，像被魇住似嘴唇发抖。
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