听完，于老师揉揉自己的眉心，他也很发愁的样子，手里还拿着判卷的红笔，在卷子上磕着。“我知道了，这样，把王志徽他们几个叫过来，我教育他们下。齐祺……你没受伤就好。”
说是教育，那基本就是和稀泥了，郑南与不满这个决定：“老师，这不是小事，这次是没事，下次没有人接住他呢？这会出人命的，该有处分，让他们长记性。”
实际上这也不是郑南与第一次和老师说这种事，他对“伸张正义”这事很执着，热忱到于老师有些无法招架，盖上红笔的帽子和他解释：“南与，这不是处分就能解决的事情，我知道你热心，这很好，但不是说我惩罚了他们就能解决问题……我处分了王志徽，你能保证他接下来对齐祺不会做出更过分的事吗？他可能变本加厉。”
“那也不能他没有一点后果吧？”
“我不是没有请过他的家长，这次也会和他家长说的。但你要
七班每两周换次座位，两排两排变，因此桌子并一起的同桌不会改。从靠窗那边移到靠门那边，这回被堵着出不去的人换成郑南与了。
班里爱欺负齐祺的不止陈骏，齐祺的左边同桌王志徽做的事情比陈骏还要过分些，他们那拨人会动手，推推搡搡。
郑南与有一次从楼梯口接到了突然摔下来的齐祺，幸亏他底盘稳健，后退几步抱个满怀，要是换了别人恐怕要一起栽下去。放下齐祺他听见楼上传来一片尖促的笑声，抬头又没有一个人。
“怎么回事？”郑南与问。
齐祺说：“被绊倒了。”说完还很后怕的看一眼他，“对不起……”
“你跟我说对不起干嘛？是你被绊倒了。”郑南与整整他被弄皱的校服，“谁绊的你？这太危险了，走，去找老师。”齐祺不肯去，被他半拖半拽去办公室。
班主任教数学，到那里还排着两个同学问题，郑南与拽着人等到其他同学走了才过去。“老师，王志徽他们刚刚故意在楼梯上绊齐祺，半层楼高直接摔下来了，要不是我接着人都摔坏了。”郑南与声音不大，可齐祺听了很害怕似的，往他身后缩，又被他拽出来。
于老师扶一下眼镜：“齐祺，你来说，说清楚点。”
齐祺怎么说得清楚，但其实也不必说清，谁都知道这是怎么回事，也都习惯他的笨嘴拙舌与受人欺负。不习惯这一切的只有郑南与，扶着齐祺的后背，很温柔的在他耳边嘱咐：“不要怕，慢慢讲。”
郑南与的手贴在后背上，宽大而温热，提供了一点支撑，齐祺断断续续讲了今天发生的事。他说的不流畅，因此结束后很小心地看郑南与眼神，怕他有不耐烦。好在郑南与面上没有任何不满，还用嘴型和他说“没事”。
