“能种活吗？”菲利克斯急忙转移话题。
“活下来容易，但要想保留它
魔法特性，就必须精心照料，可能要花
两年时间培育，这对
来说是个不小挑战，”虽然这
说，但斯普劳特教授笑眯眯地，点儿也不担心，“得去找西弗勒斯
，发现他在这方面很有才能，凯瑞迪可以作证！”
她匆匆离开。
菲利克斯重新加固七号教室防御后，再次回到伊法魔尼魔法学校。在此期间，伊法魔尼校长接受外界采访，并首次揭开段‘尘封历史’。
“蛇木魔
使得‘霍格沃茨魔法学校’这个概念仅仅存在于这位伊法魔尼创始人想象中。
而更有趣是，姨妈葛姆蕾口中诅咒和谩骂，不但没起作用，反倒让年幼伊索特认为那里是天堂。
她把自己想象中霍格沃茨讲述给两位养子，家人全都着迷，于是就有‘伊法魔尼’，有似是而非四个学院，有分院仪式，以及最重要——魔杖。他们做得像模像样，附近原住民慕名而来，这使得整个伊法魔尼学校终于摆脱因为只有两个学生而导致连四个学院都填不满尴尬场面（虽然他们并不在意），伊索特本人以及长大后两位养子试着将本土魔法和欧洲魔法结合起来，形成独属于伊法魔尼自己特色。
那些本土魔法——比如原始魔法仪式、模仿神奇动物吼叫声发展来狩猎战歌，以及利用神奇动植物材料和器官进行施法技巧……等资料，很多东西似是而非，但菲利克斯还是记录下来，打算留待以后尝试。
他以蛇佬腔、恶婆鸟叫声为基础，构建出个声音魔法。和扩音咒不同，更加类似于伏地魔曾对他使用过蛇佬腔诅咒，而且菲利克斯也尝试着将物理学中声波理论融入其中。
以声波承载魔法力量，不但速度更快，也更加隐秘……
比如蝙蝠超声波旦和思维小屋魔法结合起来，就可以让菲利克斯迅速在大脑内构建出周围真实环境，并用幻象加以覆盖，这个魔法带来效果是恐怖：面对菲利克斯时，敌人可能永远无法分辨什是真实，什是虚幻。
哪怕只是最简单定位功能，隐形衣、幻身咒之类法术就很难起到作用，更不用说大范围次声波对人体造成伤害。
菲利克斯估计自己很少有机会能用上，但解谜和构造门新学科乐趣让他沉迷其中。他只是抽空回趟霍格沃茨，把蛇木枝条交给斯普劳特教授。
“这种保留旺盛生命力同时，还长时间受到强大魔法力量影响植物是极为罕见。”斯普劳特教授激动地说，恨不得抱住菲利克斯亲上两口。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
