比如,几滴福灵剂。
短短思考两秒,他就决定遵照直觉,“实话实说”。
菲利克斯终于开口,他诚恳地道:“为更深入地研究魔法奥秘。”
邓布利多颔首,做出洗耳恭听样子。
“校长,从入学到毕业,您直都是校长,所以你应该对经历有定解。在五年级之前,为应付些麻烦,花费大量时间在魔法实践上,而忽视些理论学科。”这是真话,为不被殴打和敲闷棍,他直很有紧迫性。
菲利克斯似乎有些不解,问道:“不明白,校长?”
邓布利多双手放在身前,露出审视目光,“意思是,你前途远大,但你直执着于回到霍格沃茨!想知道为什。”
校长意思很明显,你已经名声不匪,毕业三年,写三本书,每本都相当精彩。尤其是麻瓜研究这两本书,虽然卖并不好——至少和他面试另位教授相比是这样——那位同样是位作家,但两者作品销量简直天差地别。
但不可否认是,这两本书影响力极为广泛,本《麻瓜奋斗史:从百万年前说起》,本《麻瓜是怎样思考》,已经成为世界上大部分魔法部涉及到麻瓜问题部门指导书籍。
至少邓布利多就和友人讨论过书中些内容,其中既有禁止滥用麻瓜物品司主管,也有威森加摩成员,他们同样对这两本书赞不绝口。
“那个时候在追求力量,追求单个魔咒威力,但错,直到在学校最后两年,当终于有空闲来领略魔法奥秘时,才认识到错过什。”这也是真,他金手指在帮助他迅速强大同时,也将他导向错误方向——片面追求魔法威力,而忽视理论重要性。
邓布利多微微点头,语气重新变得温和,同时带着点好奇,“所以,你研究方向,是古代魔文?”
这点并不难猜
菲利克斯想想,说道:“邓布利多校长,对霍格沃茨很有感情,它就是家,它让感到亲切!而且,也很愿意教授学生,这是件很有成就感事情……”
邓布利多打断他话,他湛蓝色眼睛充满锋芒,点也看不出这是位百岁老人目光。“们都知道这不是真,想要解你真实想法,这很重要,关系到你是否会获得教职。”
菲利克斯有些冒汗。他下意识运起大脑封闭术,随即停下来。
这并不是个明智决定。大脑封闭术不是万能,尤其是你等级比较低时候,更不用说面对还是本世纪堪称最伟大巫师。
好在他在来之前早有预案,为此做些小小准备——
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节,否则可能部分章节内容会丢失。