可以说，偶像科除
结束比赛安稳学习
A班，其他人都陷入新轮狂热状态，以孤注
如果不是庆祝问题，那
是因为这场比赛并没有给生活带来改变吗？
没有变化，因此显得毫无意义？
星斗再次否认这个答案：不，不是这样。
他们发起那场比赛宛如干枯杂草上点燃簇火花，刹那卷起熊熊光芒只是更加庞大舞台序幕。
继A后，年级剩下几个班在天内纷纷向三年级发出挑战。而二年级有些和二A样联合年级同挑战，有些则坚持单打独斗战术，径自发出比赛邀请。
斗不太担心。
这些礼物种类五花八门，有大牌子零食，有看就是手工做糖果，有录制比赛流程影像，有样式华美演出服，有刻缩写字母戒指，有星星模样风铃，有当季新衣服……
这样事情不是第次发生，也不仅仅在星斗身上发生，偶像科学生们多多少少会收到别学科学生送礼物。送礼目有很多，有些是想寻求未来合作机会，有些是表达心情，有些是随机赠送……
甚至宫光希有节课上无意间提起这件事时，教导他们处理这种礼物办法。
“接受他人喜欢也是偶像职责，所以要好好收下，下次以更完美演出回馈。但不能因此自大，也不能把自己当做单纯货物。要看清自己为什站在舞台，为什被人喜欢。”
三年级不可能会在这时表现出退缩，他们对这群野心勃勃学弟们想法再清楚不过——无非是将众人眼中不可战胜他们拉下神坛，再占据神位罢。
看过A他们演出普通人都会燃起热血，跃跃欲试，更何况和A处境样且心有不甘其他年级？
胜利者捍卫尊严，失败者亦得荣誉。
只看得到最终结果，没有细想其中艰辛学生们热血上头，叫嚣着要创造真正奇迹。
彼此互不退让竞争在校园中默然打响，学校论坛上关于星斗他们那场比赛帖子仍然置顶，但下方层出不穷新帖子却在不断播报各场赛况。
这次礼物比上次多上很多，很多礼物里都会祝贺星斗这次比赛进步，大夸特夸他们演出，绝口不提失败结果，好像只是为赢家恭贺似，字里行间透着热闹与祝福。
即使星斗并不觉得自己需要安慰，也在看着那大堆礼物时，心情忍不住柔软三分。正如圣诞老人代表意义——人们收到饱含心意礼物时，总会心情愉悦。
所以他认为自己有庆祝过。
尽管那无声且无人知晓，却是场汇聚在起才会发生小小共鸣。
是星斗有瞬间贪恋奇迹。
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