“是啊，如果
儿子长大也能这
聪明就好
。”另
人点头，拉着季椽问：“季椽你是怎学
？给们说说经验，回去好教儿子。”
“不好意思，准备上课。”宋冀宁揽住季椽，将他带出包围圈：“大家还是快回座位上吧！”
他刚说完，铃声就响起，于是大家不再闲聊，纷纷返回座位上。前几排位置已经全部坐满人，季椽和宋冀宁来得有些晚，只能坐到第五排，放下书包后，季椽趁机观察整个教室，发现女同学居然挺多，有十几人。他前世读大学时候，全班只有5名女生。
第堂课是《形势与政策教育》，铃声响起后不久，名三十多岁儒雅男人走进来。他放下书，就在黑板上写自己名字，转身朗笑道：“各位同学好，叫林斌良，是你们机械工程专业班主任，同时负责《形势与政策教育》这门课程。今年35岁，比你们大不多少，所以大家叫老师同时，也可以把当朋友看待，学习和生活上遇到什困难可以随时找。”
接下来就是比较俗套点名和自介绍，班级气氛温馨而热烈，所有人对这名班主任和其他同学都抱有不错印象。
：“不好意思这位同学，是理工大学在校新生，不是什家属。”
那人有些惊讶，但还是有礼向季椽道歉，季椽也不好再生气。
等进教室，季椽才明白为什会被如此误会。
拿宋冀宁来说，他上学稍晚，但基本也算正常年龄段，读到大时已经二十岁。理工大学录取分数虽然不比最高那几所，但仍旧很高，有复读生点不奇怪，复读个三四年也点不奇怪。
因此，在班上有大约三分之人，看着都超过二十岁，比季椽大将近十岁。
都认识学生之后，自然要选择班干部。原本照常例，班干部都是选择年纪最大那名同学，年长又成熟，比较适合管理和帮助其他同学。但今年机械工程班有两个特别同学，个是省高考状元，学校里老教授特意打招呼要他多关照人，另个是学校特招进来。尽管什原因特招不清楚，但资料上可是注明他“对国家有突出贡献”获得特招，也是名
在后世十四五岁考上大学学生，也可以称声天才少年，何况高考录取率极低现在，也难怪他被当成家属。
季椽刚进教室，立即被班上同学蜂涌而上围住，个个稀罕打量他。
“早听说们班有个未成年小孩，没想到那小啊！小同学叫什名字，几岁？”有人问。
“季椽，15岁。”
“真小，这脑袋是怎长，才15就考上大学。”旁边有人感叹。
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