蒋教授等人听得热血沸腾，尤其听到季椽说，因元器件落后，没能制造出真正
蛇形机器人时，他忍不住问：“给你足够条件，你能制作出自己说那种蛇形机器人吗？”
季椽点头：“当然。”
于是当下午比赛颁奖结束后，蒋教授叫住季椽：“你愿不愿意把这项技术交给国家？当然，
这次比赛最成功地方，就在于让观众对机器人有
详细认知，很多观看学生都产生学习机器人技术念头，家长们也都表示支持。
这又是
批播撒下去种子，未来必定能结出累累果实。
高虽然已经确定为本次比赛冠军，但在这次展会中也只是按编号排在中间个不起眼位置。季椽制作蛇形机器人，碍于高能提供元件有限，外形极为普通，甚至显得粗糙，虽然能爬动，对外行来说，还不如旁边转圈圈那个机器人好玩，是以观众兴趣不大，评价也不高。
但是张立民，蒋教授，以及其他裁判们最关心却是季椽这座展台，当他们来到展台前，看到以缓慢速度蜿蜒爬行蛇形机器人时，眼睛瞬间发亮。
他们已经想到蛇形机器人在探矿，戈壁，岩洞等地方探险作用。
上宋冀宁。
“宋冀宁，不靠缘缘，你敢不敢出来和
们比？”
“有什
不敢？”宋冀宁站出来。
之后比赛他不再让季椽出手，单凭自己照样吊打其他学校，对小伙伴们也毫不客气，每次比赛都远远甩出他们条街。
转眼到最后天决赛。
虽然已经猜到是谁制造，他们还是问句：“这个机器人叫什？是谁制造？”
不出所料，众人指向季椽。
“季椽同学，能不能说说你设计理念，以及它作用？”
季椽点头：“这是蛇形机器人，设计它最初理念是可以进入狭小缝隙中进行探矿，救援探索……”
除技术外知识，季椽详细介绍未来蛇形机器人各种特点以及它在各领域能发挥作用。
今天只有场比赛。在参赛通知时已经提前说过，要求各校自行准备台智能机器人。
不是由主办方提供元器件和图片，而是由参赛学校自己负责，没有条件和类型限制，允许学生们尽情发挥想像制造出智能机器人。
52个展台依次摆在体育场中心，各个学校都拿出自己设计机器人。
这次不是比赛，不计入分数，之前被淘汰学校也都重回赛场，向观众们展示他们自己设计智能机器人。
不得不说学生想像天马行空，制作出各种外形独特机器人，虽然大部份不实用，技术含量也不高，但至少看着新奇，吸引着观众们视线。
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