顿了一下，段易道：“但换做三个凶手来做这件事，就不太合理了。他们模仿三个学生的目的是什么？杀了三个人，三个凶手都不走，而是留在案发场所，他们挨着拍肩膀、咳嗽，
因此段易推论,凶手只杀了一个人。
现在彭程提出，如果凶手有2-3个呢？
或者说,四角游戏进行过不止一轮呢？
段易看向彭程,道：“我要先提醒你一点。在现实世界，小花的视角里,她从头到尾感觉到游戏在正常进行。这是分析的前提。
“那么我们首先来分析凶手有多个的情况。直接往极端点来看，小花是唯一的幸存者。那么会有三个死者、三个凶手。对吧？你觉得……
四个学生玩游戏,真正的受害者不是小花，而是小双。
因为小花从她的视角看到过小双的死亡。
段易他们这种玩家走进3-2后，完全就是以小花的视角在感知一切。
小花一定是幸存者,她见证了游戏从开始到最后出现死者的全过程。并且她从头到尾都感觉到游戏在顺利进行，没有任何异常，中途唯一的小插曲，只是他们招来了鬼、又把鬼送走了而已。
那么至少有四个人在参与，才能保证四角游戏顺利进行。
“在现实世界，一间教室里有四个学生玩四角游戏,三个凶手带着各种各样的头混进去，他们分别有着跟三个死者差不多的身高、且他们分别能模仿三个死者的声音……这可能吗？”
彭程挠了挠头：“好像……确实有点扯啊？”
段易再道：“三个人分别想杀三个学生，还恰好能模仿这三个学生的特性，理论上，我们确实不能完全排除这种可能。但即便是这样，这件事没有现实意义。
“一开始我们以为混入游戏的凶手只有一个，那么杀完人之后，他配合大家玩了一段时间游戏，这有可能。因为他这么做是有意义的。
“他是想让三个学生以为，一切都是鬼怪作祟。既然是鬼怪杀人，事发之后，学生们可能不会在第一时间报警，或者他们会被吓得语无伦次，无法第一时间配合警察录口供，这就给了凶手用来处理证据、或者逃脱的时间。”
这是往下推理的前提。
在这种情况下,如果有一个凶手利用游戏“招鬼”的特性，混入其中杀人后,想要让四角游戏顺利进行,他只能杀一个人。
就算他能变声、能换各种发套、能蹲身垫脚改变身高,他没办法同时出现在两个位置上。
如果杀了两个人，那么只剩一个凶手两个学生一共三个人玩游戏，凶手不断变发套、变身高，还要在不同位置上来回跑，装出有四个人的样子,这难度太高了。
如果这是真实世界发生的事，小花不太可能毫无察觉。
