“行。”
“等等
，柏舟
——”蓝山和苏思婷跑起来，追上柏舟时，蓝山伸手揽，把人带
个踉跄，然后毫不顾忌地哈哈大笑起来。
于是接下来半
苏思婷说：“这样。”
她还想再问，蓝山打住：“好啦，考完就完，不要问，起吃饭吗？”
柏舟：……
说好起吃，蓝山又拉人。
“好啊。”苏思婷说，“今天食堂好像有鸡排。”
两人并回头，见到苏思婷赶上来。
潘诗是个热情
，在四岁认识后，她就时常和苏思婷妈妈来往，两家人小孩都有上奥数班，都想走奥赛路，也有共同话题，这个夏令营，也是潘诗推荐给苏思婷妈妈。
“婷婷。”蓝山叫她，他是个自来熟，苏思婷和他比和柏舟还熟些。蓝山叫谁都是亲昵叠字，像个慈爱长辈，他确实也是个长辈。
但他叫柏舟还是老老实实叫舟，或者大名。
因为柏舟不是小孩，即使重生次，蓝山也总觉得柏舟和他是同龄人，或许是因为他成长得很快，或许是因为他们并肩十九年，习惯不除平视以外视角。
耐烦。
他目光时不时瞟向门外，体班孩子们放学，嬉笑隐隐传来，蓝山五分钟前就站到窗外，见竞赛班没放，便加入旁几个女生，和她们起玩起翻花绳。
因为里面在考试，他们说话压得很低，笑也低低，但听起来还是很开心。
柏舟用笔轻轻敲击桌面，坐直。他盯着钟，离小测结束还有五分钟。
时间到，柏舟毫不迟疑地起身，第个交卷，走出门，叫道：“蓝山。”
“是吗？”蓝山眼前亮，正要表达开心，柏舟忽然扯掉他手上绳子，快步超过去。
“喂——”蓝山指尖空。
“他怎
？”苏思婷也不懂。
“可能怕去晚没鸡排？”蓝山猜测。
“啊！”苏思婷醍醐灌顶，赶紧说，“那们也快跑吧。”
“蓝山。”苏思婷打招呼，她也很早熟，她家庭条件要求她早熟。她转头问柏舟，“最后题，你写几种方法。”
最后题是几何，柏舟说：“三种。”
苏思婷质疑：“辅助线只能画出两条。”
“有条有两种。”柏舟简约说，他视线还落在蓝山手指上，指尖绕着红色绳子。
他想结束这个话题，还有点想玩花绳。
“你们班放得好晚。”蓝山和女生道别，绳子缠两圈挂手上，回身说，“去吃饭吧。”
“小测。”柏舟说，“不给提前交。”
“哦——”蓝山说，“看样子很有把握。”
柏舟说：“嗯。”
他们说着往食堂走，忽然肩膀被拍下。
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