所以最后，他只告诉小孩，让他遇到不懂
问题可以来问他，接着就放任自流
。
按照苏词设想，这阵法入门第
课，阿衍至少得个月时间才能彻底运用和掌握吧？
毕竟就他所知，那些人族初步掌握神文顶级天才，想要真正在阵法学上入门，也至少得花上年时间。
领悟神文是第步，是打好基础，而阵法是更近步延伸和应用，更加考验这方面悟性和天资。
对于已经度过漫长生命苏词而言，不管是个月，还是年两年，都不过是弹指挥间罢，区别不大，他可以等待。
苏词打量着赤焰虎浑身柔软蓬松、又十分干净清爽毛发，不禁想道：这不管用来做抱枕，还是做枕头，感觉都会很舒服啊……
在他思考着如果付诸行动，会不会把赤焰虎吓破胆时候，却见本来蹲在地上看着赤焰虎阿衍，忽然站起身。
小孩用种带着渴望和不安眼神望着他，接着便迈开小短腿朝他跑过来。
苏词以为他遇到什
麻烦，或者发现什，结果，却见小孩来到他身边后，就从空间钮里摸出个本子。
他翻开页，露出上面画着阵法模型。
造就他不安。
他已经不能想象，自己如果失去面前这个青年关爱和指引，以后生活会变成什样子。
苏苏是照进他黑暗生命束光……
不，不对。
阿衍想道，虽然他不记得过去事情，但他有种感觉，苏词，是他直等待、或者说直追逐那道光。
然而，当苏词看到阿衍跟他提出问题时，眼神中也不免闪过惊讶。
阿衍不能说话，但他可以写字。
他将自己觉得画出来比较舒服阵法结构，以及按照苏词给他模板画得十分标准，
苏词：“……”
阿衍如此勤奋刻苦，连玩闹时候都在想着学习，倒是让生性懒散疲沓苏词，感到有些许心虚。
他接过本子，开始回忆之前教给阿衍内容。
自从教阵法第课之后，苏词便让阿衍自己练习。
他没有给阿衍布置什功课，因为以这孩子天资和勤奋程度，他觉得并不需要做这种安排，对于阿衍，他更倾向于放养，让他自由地在属于他自己那张白纸上作画。
那道光终于照落在他身上，他怎能忍受再失去他呢？
这样想着，阿衍不由得站起身。
他不能再这样贪玩，他要尽快学会苏苏教给他阵法，这样才能帮上苏苏忙，成为对苏苏而言有用人。
苏词观察会赤焰虎，见它躲在床底下迟迟不出来，忍不住打个哈欠，又感觉有些困。
不如在这里睡觉再去种地？
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