拼对指
是根据瓷器形状、纹饰、颜色进行试拼，用笔写上记号，并计划好粘接顺序。
就像
块魔方，有六个面六个颜色，先从哪个面开始转动，是需要规划，如果开始步骤不对，可能需要还原重来，瓷器拼对也是样。
比如像梅瓶等大器型
而且粘连时需要保证两片瓷片牢牢粘住不能掉，因为粘连后就要打底子遮盖裂缝、进行作色，中途不能返工，以后这件瓷器要保留几十年甚至上百年，万在中途开裂又是前功尽弃。
在用力粘合时候，云舟带着伤口手指无可避免被按压，还未愈合伤口再次开裂，在纱布上留下
抹血迹。
少年没有注意到指尖伤口，他将粘合碎瓷片用白布带捆绑好，确保超能胶能够充分发挥效用，然后用软布蘸取丙酮轻轻擦拭瓷面上多余透明胶痕。
在清洁过之后，整块瓷片变得光滑无比，釉色闪亮，除道细细裂缝之外，不见任何多余脏污。
这次拼接比上次粘连很多次效果要好得多，几乎不用返工，云舟将绑着白布带青瓷放在软软垫子上，开始第二次试验。
发现，除云舟。
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云舟背着碎瓷片来到学校实验室。
这里层都是实验室，有班级上实验课大型实验室，也有小型项目研究室，平时不会开放，需要申请才能进入。
他在前几天便写好申请，在校园网系统上提交上去，如今已经得到批准，以后每周二和周五都能进入实验室，其他时间别人要用。
找到点手感少年在接下来时间内几乎都是次拼成，只要拥有足够耐心，这个步骤并不是太难。
可惜大多数人都做不到直重复这种枯燥而又耗费精力工作。
这也使得现代工匠精神尤为可贵。
太阳西斜，亮起灯光下，实验室内室静谧，只有少年轻微呼吸声。
现在他开始尝试拼接三片瓷片，这又多个步骤，拼对。
实验室里空无人，云舟拉开靠窗两扇帘子，重新关上实验室门。
他找个靠里座位，将背包中盒子拿出来，挑出几片两两对应青瓷放在铺绒布桌子上。
上次两片瓷片已经拼好，他拿出另外两片碎瓷片开始粘连。
将瓷片裂缝处先尝试着对准几次，记住角度之后，云舟小心将超能胶涂抹在裂口中心处，趁粘接剂未干时候，将两片瓷片进行点点合对，直到严丝合缝拼接在起，再用手指用力进行加压，确保能够粘住。
这个步骤必须仔细，确保每个缺口都要工整对齐，只要弧度上有点误差都拼不成整件瓷器。
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