许意笑说：“那再唱
首，听听别
小朋友会唱什
好吗？”
“那他们唱完，
还要唱。”
“没问题。”
沸沸乖乖坐下
。
许意挨个请举手小朋友唱歌，连吉满也起来唱首，期间穿插着麦霸沸沸歌声。
沸沸说：“还会唱别歌。”
许园长问：“你还要唱？”
沸沸点头。
“那你唱。”
“春天在哪里呀，春天在哪里呀。”沸沸张口就来，边唱边点头配合节拍，稚嫩声音带着浓浓奶味，有种天然清澈：“春天在那青翠山林……”
“那你能唱两句给大家听听吗？”
“可以！”
“站起来唱，大家都能听到。”
“好！”沸沸站起小身子，昂头就唱：“爸爸妈妈去上班，上幼儿园，不哭也不闹，叫声老师早……”
唱着唱着，还加上动作。
饭？”
“对，小朋友们都特别喜欢吃。”
“……”粗略地翻完所有照片和视频。
易莎特别选几张代表性，和同事们聊起来，聊小朋友，聊幼儿园，聊如何选择幼儿园。
直聊到上班时间到。
就这样唱唱停停，许意从不同角度评价和夸奖小朋友，个上午都没有唱完。
吃过午饭，睡午觉，许意带着小朋友在操场上继续唱，他惊讶地发现小朋友都很聪明，上周交些儿歌，讲些小故事，他
“好！鼓掌！”
“园长，还要唱，滴哩滴哩滴哩滴哩……”
沸沸连唱三首还要唱，这种情况是许意乐意见到，可是奥尼尔等其他小朋友不愿意，他们也想要得到许园长夸奖，个个举起小手喊“园长，也要唱，也要唱”。
这事儿是好事儿，许意立刻同意，不过前提条件是阻止麦霸沸沸，他看向沸沸说：“沸沸唱得真好，可是们沸沸已经唱三首，们歇歇，听听别小朋友唱唱，好不好？”
沸沸坚持自：“不累，还想唱。”
很可爱。
等到沸沸唱完，许意忍不住说：“唱好！真棒！鼓掌！”
奥尼尔等其他小朋友就鼓掌。
得到园长夸奖，小朋友认同，沸沸开心小脸透着红，大声说：“园长！”
许园长问：“怎？”
同事们还意犹未尽，从社交平台上询问红星幼儿园问题，与此同时红星幼儿园已经开始上课。
晨检早操之后，许意开始教小朋友唱歌，看着沸沸摇头晃脑地跟着唱。
他也大致解沸沸性格特点，特别地爱吃爱玩，只要吃得好玩得乐，沸沸很容易就沉浸其中。
于是他笑着问：“沸沸，你学会儿歌吗？”
“学会。”沸沸昨天就融入小朋友中，根本不怯场。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
