是
，这个年代
港城，说英文是比说中文高贵。
“不，这个问题用中文比较合适。”
章老师点点头，看着他叹
口气，眼里是失望，嘴上却柔柔道：“你讲吧。”
“老师，上课对同学进行提问，般都是为看学生是否认真听课，以及测试学生对所学知识掌握程度，
说得没问题吧？”
她点点头。
课间他还给其他人画漫画，他桌面漫画成班级新风尚，连女同学都走过来，磨磨蹭蹭想要个大美人。
在这样互动中，安以农和这些相处半年多依旧没什
往来同学熟悉起来。他们甚至约好以后去哪里玩。
这种气氛里，安以农觉得原主情感波动慢慢被抚平，似乎不是那怨恨和绝望——这当然是假。
当他看到英文老师章语，那种憎恨再次翻涌，想要淹没安以农理智。
“知道她直在针对你，也知道她‘好’都是包藏祸心，都知道。会撕破那层伪善表皮。”
别人眼扫过去就能看明白题目他要个字个字地读，还可能读错，这是什感觉？
上辈子安以农这喜欢看书，现在他看到书就头疼。每次都是带着种‘看病吃药’心情翻开课本。
但是这种事说出来也没几个人相信，更难以产生共情。
“忍着。”他只能咬着嘴唇强迫自己看下去。
抱着这种决心，安以农课上很认真，老师试探着叫他起来回答问题，居然都答对，他们很高兴，就连常年不苟言笑数学老师都忍不住夸他今天做得不错。
“那，您隔三差五，和那不归家父亲彻夜长谈，翻着夜光英语书，和他在被窝里讨论学习问题。”
说到这里，他笑声，用着同样柔和表情看着眼神骤变
他不断对自己说，像是安抚原主，又像是安抚自己。
这天最后节课还是英语，章老师穿着身价格不菲白色套装，她拿起教鞭，偶然露出手表闪着光。
这天她还是叫安以农起来回答问题。
“老师，有个问题。”安以农没有回答，反而提问。
“在英语课上，你应该用英文。”章老师用带着口音中文说，像极早年刚回国海归，并且身上自然而然带着种留洋人士矜贵。
课后同学们围上来，笑问大少爷今天怎这努力？
安以农想想，说前天遇到个以前同学，有些不甘心。
他没有细说，但别人都会脑补，他们以为安以农是想努力把，成为优秀学生复仇呢。
“压力好大啊。小少爷都开始努力。”张伟嗷嗷叫着，被安以农摁着‘揍’顿。
“不许再叫小少爷。”
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