在专业团队还在回学校
路上时候，比他们更早出现是学校某吧某博。
【打扫时候看到，现在老师怎
这人才啊［图片］［图片］……［图片］】
共五张图，图图有乌龟。
其他学生迅速赶到现场。
【1L：
会议室里所有人都离开，有专门学生负责处理剩下东西。
这里没有什垃圾，大部分都是剩下水瓶和文件，还有掉落物，到时候还需要拿去做寻物启事。
负责收拾纸张学生从后往前依次收拾，到第排时候突然就停下。
以为他看到
什特别东西，旁边学生也跟着过来看。
几个人齐齐陷入沉默。
叶含也边听边记，大部分时候是沉默，在遇到极其刁钻问题时才会开麦，说完后又关掉自己手上麦。
无论是再刻薄问题他都能回答，声音很淡，语气并不重，字句却像是透进人心里，让人忍不住激灵。
这种冷敌友不分，身边几个好队友都不自觉坐直身体。
他回答几次问题，刁钻问题锐减。
等到陈奕从台上下来时候，边几个人露出热情但心虚笑容。
个乌龟。
叶含这次负责是画乌龟头。
在报告图中稍微暂停时，站在台上陈奕垂眼，刚好就看到两个人在位置上传递文件。
“……”
要不是这个角度刚好能看到文件上内容，他或许真以为两个人在进行什认真学术交流。
——
A大运营官方账号学生消息很灵通，在其余媒体报道还没出来之前就已经做出快讯。
简单文字再加上几张图片，很快就推送。
图片不多，都是学校宣传部学生自己拍照片，有报告会全景，也有特写。
特写是坐在第排项目研发团队起低头动笔场景，尽显专业与挥毫锐气。
大概猜到什，他径直拿起自己座位上文件翻几页。
果不其然，多两个乌龟。
边叶含微微侧身，摇摇头。
意思是他还是没能从路柄手里保住这份文件。
报告会结束时候，人人都喜欢小乌龟最终没有只被带走，和文件起被留在原位。
只是可惜他们研究领域跟化学不沾边，这两个芳香烃键线式就是个小意外，两只乌龟画完，路柄在翻遍整份文件后也没能找到滑梯三只乌龟地方。
所以他跟叶含进行置换反应。
文件人手份，叶含喜获两只乌龟，旁边人又开始自己创作。
最后排四个人，三个人都在画乌龟。
会议前半段几个人摸鱼加画乌龟，后半段终于想起来开始赶记录，算是终于找到事做。
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