就在他思考
时候，耳旁却突然响起
个声音：“教授。”
他抬眸，注意到教室里学生都已经走光
，唯独剩下安吉拉·克莱顿与她朋友米莉森特·奥斯汀。
“克莱顿小姐、奥斯汀小姐。”西列斯与她们打声招呼，“有什
事吗？是课上什内容……”
“并不是这样，教授。”安吉拉说，“
们想和您说是……美食小镇事情。”
西列斯微怔，随后说：“是你们听说什消息吗？”
卡贝尔教授留下三个东西——女人雕像、项链、钢笔。
如果女人雕像指向是胡德多卡，项链指向是梅纳瓦卡，那钢笔呢？这又对应哪位神明？
胡德多卡信徒曾经做出这种将尸体封入雕塑行为。但是，西列斯觉得这种事情不可能是凭空出现。任何习俗、行为都有其本质意义上动机。
比如流浪诗人们，他们“死在异乡”这个习俗，也有着“神乐园只接受那些异乡而死灵魂”这样意图与指望。
那胡德多卡信徒们，他们这种行为又意味着什？是否也对应着胡德多卡“乐园”？
”
西列斯怔在那儿。
雕塑？雕塑？！
西列斯几乎下意识抬起头，目光望向书桌正对面书架。他想到曾经放在办公室书架上，卡贝尔教授留下，那个女人头部雕像。
阵恶寒顿时涌上他心头。他不由得握握发凉手指，阵难以言喻恶心与惊惧之感让他皱起眉。
直在旁边安静地站在米莉森特，在此刻鼓起勇气，轻声对西列斯说：“教授……是、是这样。从父亲那儿听说个消息。想……前天时候您也在那儿，所以……也
种……近似于献祭行为？
这也是西列斯第次听说这种事情。
直到距离十点还有十来分钟时候，西列斯才骤然回神。他匆忙收拾下桌子，带上教案去教室。
整节课时间他都有些心不在焉，好在他表情向来波澜不惊，因此没有让学生发现他走神。
节课结束，西列斯垂眸整理着教案纸张，心想他应该还来得及在食堂吃个饭，然后去往阿瑟顿广场，与兰米尔见面。
他想到，他正是在解时轨完整度这个概念，才得以发现那个女人头部雕像诡异之处。换言之，那个雕像……并不完整。
西列斯不由得皱起眉。
过片刻，他才从那种情绪中走出来。
他合上这本书，然后站起来，走到窗前望向外面景色，然后慢慢松口气。他知道这两件事情不能等同，但是……
西列斯不由得闭闭眼睛。他捏捏鼻梁，然后思索起其他事情。
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