终于放下笔的时刻，西列斯略微轻松地呼出一口气。他注意到墨水瓶里快要没墨水了，便暗自在明天的购物清单上加了一条。
他不再继续工作，将书桌上的一众资料纸张都
隔了片刻，他深吸了一口气，也没有睁开眼睛，而是摸索着用其他纸张将这张手稿盖起来，放到一边，然后才睁开眼睛。
涨了两点灵性，虽然他什么信息都没能得到，但是在这张手稿之外，他反而拥有了一条线索——卡贝尔教授究竟看了什么书？他为什么会突然提交辞呈？他的那名助教，为什么会神秘失踪？
……那本书，会不会是时轨？他们两人会不会出了什么事情？
西列斯感到棘手和危险。那间凌乱的办公室之中，似乎仍旧隐藏着许多秘密。
他意识到，在地球上，研究过去的历史或许是安全的；但是在这个世界上，拥有着将过去的事件复现出来的力量，意味着过往本身就是危险。
。
他今天一天就加了两点灵性。
西列斯觉得自己前途未卜。
他不由得抬头看了桌上一动不动的骰子一眼，心情越发复杂。
他再次低头，看向了这张手稿的最后一部分，也就是右下角。那里是一个眼睛的符号，但是这个眼睛的符号上面，却被画上了一个叉，并且这两道竖线被涂得很粗。
他站起来，到窗边，看着模糊玻璃外的雨水与夜色，逐渐冷静下来。他想，无论如何，这件事情有待于更加漫长的调查过程。
现在，他终究还是得着眼于他的备课工作。
西列斯站了一会儿，感到自己总算是彻底平静下来，这才坐回书桌前。他将那份暂时没有研究价值——也不敢研究——的手稿，放到了抽屉的最底层，接着开始翻阅卡贝尔教授的教案。
夜色渐深，西列斯整理出了沉默纪文学理论的大致框架和课堂大纲，也列出了一份大体的书单。参考来源是布莱特教授曾经给他开出的书单，以及今天上午在古董书店里翻阅的那本旧书。
当然，他谨慎地选择了当代作品，没有让学生们去阅读雾中纪以前的文学作品。他可不知道是否有学生拥有启示者的资质。
……这个符号是象征着安缇纳姆吗？那这个叉意味着什么？是对安缇纳姆的不屑，还是……？
西列斯浮想联翩的时刻，他的灵性又加了一点。
西列斯顿时就闭上了眼睛。尽管表情波澜不惊，但是这张信息量并不算多的手稿却让他涨了两点灵性，实在亏出血。
要是有主持人告诉他，他究竟为什么会增长灵性，那反而好了。然而，他那个不负责任的主持人压根就不理他。
是什么在进行着他的判定？是什么在提示他属性点的增长？西列斯什么都不知道。
