终于放下笔
时刻，西列斯略微轻松地呼出
口气。他注意到墨水瓶里快要没墨水
，便暗自在明天购物清单上加条。
他不再继续工作，将书桌上众资料纸张都
隔片刻，他深吸口气，也没有睁开眼睛，而是摸索着用其他纸张将这张手稿盖起来，放到边，然后才睁开眼睛。
涨两点灵性，虽然他什
信息都没能得到，但是在这张手稿之外，他反而拥有条线索——卡贝尔教授究竟看什书？他为什会突然提交辞呈？他那名助教，为什会神秘失踪？
……那本书，会不会是时轨？他们两人会不会出什事情？
西列斯感到棘手和危险。那间凌乱办公室之中，似乎仍旧隐藏着许多秘密。
他意识到，在地球上，研究过去历史或许是安全；但是在这个世界上，拥有着将过去事件复现出来力量，意味着过往本身就是危险。
。
他今天天就加两点灵性。
西列斯觉得自己前途未卜。
他不由得抬头看桌上动不动骰子眼，心情越发复杂。
他再次低头，看向这张手稿最后部分，也就是右下角。那里是个眼睛符号，但是这个眼睛符号上面，却被画上个叉，并且这两道竖线被涂得很粗。
他站起来，到窗边，看着模糊玻璃外雨水与夜色，逐渐冷静下来。他想，无论如何，这件事情有待于更加漫长调查过程。
现在，他终究还是得着眼于他备课工作。
西列斯站会儿，感到自己总算是彻底平静下来，这才坐回书桌前。他将那份暂时没有研究价值——也不敢研究——手稿，放到抽屉最底层，接着开始翻阅卡贝尔教授教案。
夜色渐深，西列斯整理出沉默纪文学理论大致框架和课堂大纲，也列出份大体书单。参考来源是布莱特教授曾经给他开出书单，以及今天上午在古董书店里翻阅那本旧书。
当然，他谨慎地选择当代作品，没有让学生们去阅读雾中纪以前文学作品。他可不知道是否有学生拥有启示者资质。
……这个符号是象征着安缇纳姆吗？那这个叉意味着什？是对安缇纳姆不屑，还是……？
西列斯浮想联翩时刻，他灵性又加点。
西列斯顿时就闭上眼睛。尽管表情波澜不惊，但是这张信息量并不算多手稿却让他涨两点灵性，实在亏出血。
要是有主持人告诉他，他究竟为什会增长灵性，那反而好。然而，他那个不负责任主持人压根就不理他。
是什在进行着他判定？是什在提示他属性点增长？西列斯什都不知道。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
