“毛线球？阿挪想玩！”
路听琴拍
奶橘
注意力维持时间有限，路听琴边是给她讲段，就让她自己琢磨，然后抽空解答重霜问题。
奶橘刚才被问句什
关系，挠头想会，果断放弃思考，玩起自己尾巴。她窝成团抱着尾巴尖，时不时让毛茸茸尾巴左右晃晃，眼瞳跟着左看右看，像发现什新奇东西。
路听琴清清嗓子。
奶橘尾巴僵在半空中。
“阿挪，这是什关系？”路听琴按着奶橘脑袋看向书，“你在想吗？”
绪，随着掌心泛起痒意起，麻麻痒痒地直到心底。
这刻，重霜不想做任何事情，只希望路听琴握着他手讲解符文，没有结束时候。
“这是种防护符文，理论上有两种构造都可以达到相应效果。你发现是第二种，但这两条灵线需要闭合……”
“重霜，你手怎这热？”路听琴停下描绘手。他探进衣袖，向上握握重霜腕子，触手之处依然散发着热意。
路听琴想摸重霜额头，伸手位置低些，拢住重霜双眼。少年眼睫蝴蝶翅膀似在他掌心中颤着。
“这是，这是个圆。”奶橘拉伸成个猫条，扭动着身子，让自己从路听琴膝盖上翻到地上。她奶声回答着，踮起脚尖凑到路听琴靴面附近。
“你再回忆次，这个问题
刚问过。”
“是……圆圆关系……”
“答不出来不要编答案。”路听琴捞起奶橘，放到自己膝盖上。他抓住奶猫两只爪子，在半空中用左右方向画个圆弧，然后改成前后方向又画道同样弧线。
“重新说遍，你仔细听。这组符文是空间关系。刚才带你画两条弧线，就是书上这条弧线实际上应该有样子。画时候，你要将符文组成弧形想象成里面有填充物东西，就像毛线球。”
“仙尊，记下。”重霜哑声道，他伸出温热手，接下路听琴冰冷手腕放回去，不留痕迹地多捂回，“稍后会自修下组符文，琢磨仙尊前些日子布置问题。”
路听琴颔首，“符文能够做很多事情，现在开发得不够。你若思考出如何替代师祖传音符，让门内弟子人手都有个可用来联络通讯装置，就算大功件。这个问题不强求，可以给阶段性想法，会有其他提示。”
“仙尊之前还提过，最好能有个核心符文组，分布其他子符文组，能做到存储功能。弟子对处理器这个概念不是很清楚……”
“你先改进通讯再说，这个不急于时，”路听琴道。
“是。”重霜退到旁，主动给奶橘让开地方。
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