历史

第26章(4 / 5)

个刚刚得到院士赞赏、新闻报道学生。

竟然有人跑来提供内幕消息,讲述“真实”天才。

这要是学生,就怪沈明洲平时不学好,自己得罪人,遭报应。

可这是教师!

教师天生就该维护学生名誉,这是写在教师职责里使命!

这段时间争着要采访教师们媒体不计其数,全是冲着沈明洲来

然而,班主任李国富不接、教务处楚立辉不接、指导老师古青来不接,大家谁也不敢轻举妄动,只怕自己说错话,被媒体曲解,影响沈明洲形象。

大家私下聊天,最多说说哪哪媒体又来问啊,开价几千上万,当作茶余饭后话题,再动心也不敢动手收钱。

网媒匿名不好查,会议室里有人视线对视,互相心里都会嘀咕声“难道是他?”

开会开成猜疑会。

杜校长作为位慈祥领导,少有这种面色铁青、言语冰冷时候。

是他管理疏忽

他还以为全校职工都会为沈明洲欢欣鼓舞,感叹自己教出位优秀学生呢!

可这网媒写

“天才不好管,也管不。”

沈明洲没有作*犯科,片前程似锦,顺便还洗清之前生活报谣言。

突然被自己手下教职工捅刀子,杜校长只觉得是捅在自己心窝里。

“不说是吧。”杜校长怒极反笑,点头道,“们可以查,已经联系网媒,以澄明

杜校长腔怒火,沉着声音说道:“知道你们平时喜欢抱怨学生不好管。现在学生个性强,家长又纵容,教课不听,还不敢责罚,最终又要用学生成绩考量你们教育水平,影响每个季度绩效工资,所以怨声很大,这很正常。”

们教师这个行业,要面对形形色色学生,他们每个人脾气、性格、家庭环境都造就他们行为,以至于你们见到他们走歪路,会忍不住用自己套正确标准,去规范去教导他们。”

“管理、约束、教育,都是们正常履行教师职务,这个从来没有怪过你们。”

“有些学生就是调皮!就是不懂分寸!就是心术不正!管!该管!家长冲上门来指着你们喊打喊骂!都是站在你们这边,因为知道,你们是为学生好,是为学生前程和未来!”

杜校长语气激动,大掌拍,愤怒说道:“但现在!谁接这个采访,说这些话,就是想毁沈明洲名誉!”

他修几十年思想品德,看到这句话也想指着这位匿名教师破口痛骂。

谁他娘要你管?!

你当这是犯人进牢子,仰仗你这个监狱管教吗!

下面没人敢说话。

都垂着视线,唯恐杜校长点名过来。

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