严齐脸色犹豫，在山里藏得太久，他都快忘记两年前
幼稚冲动
。
唯
不变，仍是提起失恋，浑身尴尬。
严齐坐在韩训身边，挠挠头，眼睛微眯着，彷佛框架眼镜都纠正不他近视。
他想很久，终于说道：“韩老师，
跟你说实话吧，其实那段感情算不上什
失恋，只是暗恋人家，到毕业各奔东西。和她起报名支教，还打算趁机多接触接触，要是她觉得人还不错，就表白。谁知道她拿到国外研究生offer，忙着办出国手续，就退团，反正条单身狗，没事可做，来就来……而且……觉得城里节奏太
但是十几二十年过去，这样问题和这样师生情仍旧存在，不过是换主角，彷佛没有尽头似，次又次轮回往复。
韩训不觉得感动，他对这样故事感到疲惫。
贫困地区教育，单纯依靠短暂支教永远无法解决，不是所有人都能像严齐样，扎根下来，好好把学生们教到毕业，给他们幼小心灵带去走出乡村希望。
韩训擅长是人物故事，个人挫折、诉求、改变，或者个团队挣扎、磨难、奋斗。
而不是去歌颂支教这件事，宣扬人类短期善良。
巅峰对决，有只是时间、地点、人物，和“今天要教大家从零开始学习english”。
这根本不是小说。
它还真是篇日记！
唯值得欣慰是，他们终于能从日记里提前预知韩老师新剧本主题，这部剧本板上钉钉是部优秀教育片。
对，教育。
终于，韩训跟文航打招呼，关掉摄像机，打算和严齐单独聊聊。
他们生活在起，韩训差不多摸清严齐脾气。
开朗、执着、有耐心，不像是个因为失恋怒走深山不理智年轻人。
可他这样不理智做，反而令韩训无比好奇。
韩训对他坦诚说：“严齐，不想写淳朴大学生和乡村小学生师生感情，单纯只想写你。你能不能和讲讲，当初为什来这儿，又为什不走吧。”
他们已经做好准备，在心里歌颂支教老师爱奉献，哪怕瓜民最反感在电影里遭受教育，也要给韩老师剧本划出电影票预算，随时向预售发起冲锋，抢首映c位！
外界已经为小道消息激动起来，韩训剧本却个字没动。
他满心满脑觉得山区小孩子无辜可怜，然而“可怜”并不是他想卖弄情感，以至于文航想要支教剧本，在韩训心里成为巨大深坑。
特别难写出新意。
毕竟，各种经典电影曾经声情并茂讲述过村小、乡村教育困境，描绘感人肺腑师生情。
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